به گزارش ثریا - علی باقر طاهری نیا با اشاره به چاپ کتاب آمار آموزش عالی ایران سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ توسط گروه پژوهش های آماری و فناوری اطلاعات موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی گفت: کتاب آمار آموزش عالی سالانه منتشر می شود، امسال نیز آمار سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ منتشر شد، مهمترین تفاوتی که این آمار با آمار یک سال قبل خود دارد این بود که در ورودی های سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به لحاظ ترکیب جنسیتی آقایان و خانم ها مقداری فاصله به نفع آقایان زیاد شده است.
وی ادامه داد: سهم آقایان حدود ۵۴ درصد شده است تا کنون این نسبت بین ۴۹ و ۵۱ بین خانم ها و آقایان در نوسان بود. اکنون آقایان مقداری فاصله گرفته اند.
رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی افزود: البته باید یادآورشد که جمعیت دانشجویی همچنان سرجای خود است یعنی در جمعیت کل دانشجویان یعنی ۳ میلیون و ۳۴۲ هزار نفر همچنان نسبت بین آقایان و خانم ها ۵۱ به ۴۹ است یعنی ۵۱ درصد آقایان و ۴۹ درصد خانم ها هستند، ولی در یک سال تحصیلی ورودی آقایان فاصله گرفته اند.
علی باقر طاهری نیا با اشاره به چاپ کتاب آمار آموزش عالی ایران سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ توسط گروه پژوهش های آماری و فناوری اطلاعات موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی گفت: کتاب آمار آموزش عالی سالانه منتشر می شود، امسال نیز آمار سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ منتشر شد، مهمترین تفاوتی که این آمار با آمار یک سال قبل خود دارد این بود که در ورودی های سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به لحاظ ترکیب جنسیتی آقایان و خانم ها مقداری فاصله به نفع آقایان زیاد شده است.
وی ادامه داد: سهم آقایان حدود ۵۴ درصد شده است تا کنون این نسبت بین ۴۹ و ۵۱ بین خانم ها و آقایان در نوسان بود. اکنون آقایان مقداری فاصله گرفته اند.
رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی افزود: البته باید یادآورشد که جمعیت دانشجویی همچنان سرجای خود است یعنی در جمعیت کل دانشجویان یعنی ۳ میلیون و ۳۴۲ هزار نفر همچنان نسبت بین آقایان و خانم ها ۵۱ به ۴۹ است یعنی ۵۱ درصد آقایان و ۴۹ درصد خانم ها هستند، ولی در یک سال تحصیلی ورودی آقایان فاصله گرفته اند.
این کتاب شامل شش فصل است که در هر فصل آن به بررسی یکی از بخش های نظام آموزش عالی پرداخته شده است. در فصل اول تا فصل سوم آن آمار ثبت نام شدگان، دانشجویان و دانش آموختگان به تفکیک، جنسیت، وابستگی، شیوه آموزشی و... ارائه شده است. در فصل چهارم کتاب آمار آموزشگران دانشگاهی به تفکیک نوع خدمت، مرتبه علمی، جنسیت، وابستگی به تصویر کشیده شده است.
فصل پنجم کتاب شامل آمار کارکنان غیر آموزشی است که به تفکیک مدرک تحصیلی، جنسیت، و وابستگی، ارائه شده است. در فصل ششم، فصل آخر کتاب روند رشد برخی از اقلام آماری در دوره ده ساله بررسی شده است.
جامعه آماری این کتاب، شامل تمام موسسات آموزش عالی کشور که مورد تایید شورای گسترش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی که در سطحی بالاتر از دیپلم متوسطه دانشجو دارند و به دانش آموختگان خود مدرک دانشگاهی مورد قبول مراجع ذی صلاح اعطا می کنند است.
همچنین در این کتاب، تعاریف و مفاهیم استاندارد مصوب کمیته آمار بخشی علوم تحقیقات و فناوری ملاک عمل بوده است.
ین کتاب شامل شش فصل است که در هر فصل آن به بررسی یکی از بخش های نظام آموزش عالی پرداخته شده است. در فصل اول تا فصل سوم آن آمار ثبت نام شدگان، دانشجویان و دانش آموختگان به تفکیک، جنسیت، وابستگی، شیوه آموزشی و... ارائه شده است. در فصل چهارم کتاب آمار آموزشگران دانشگاهی به تفکیک نوع خدمت، مرتبه علمی، جنسیت، وابستگی به تصویر کشیده شده است.
فصل پنجم کتاب شامل آمار کارکنان غیر آموزشی است که به تفکیک مدرک تحصیلی، جنسیت، و وابستگی، ارائه شده است. در فصل ششم، فصل آخر کتاب روند رشد برخی از اقلام آماری در دوره ده ساله بررسی شده است.
جامعه آماری این کتاب، شامل تمام موسسات آموزش عالی کشور که مورد تایید شورای گسترش وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی که در سطحی بالاتر از دیپلم متوسطه دانشجو دارند و به دانش آموختگان خود مدرک دانشگاهی مورد قبول مراجع ذی صلاح اعطا می کنند است.
همچنین در این کتاب، تعاریف و مفاهیم استاندارد مصوب کمیته آمار بخشی علوم تحقیقات و فناوری ملاک عمل بوده است.
منبع : رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی