به گزارش ثریا - سیدجمال صبح‌خیز اظهار کرد: «بعد از تصویب و ابلاغ سند تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش از سال 1390 همه در انتظار این بودند که مفاد سند اجرایی شود.»
وی خاطرنشان کرد: «از جمله مسائلی که مورد انتظار فرهنگیان بود و هم در حوزه معیشتی و رفاهی می‌توانست رضایتمندی‌های خوبی را به دنبال داشته باشد و هم به لحاظ کسب شایستگی‌های حرفه‌ای معلم می‌توانست اثرگذار باشد، رتبه‌بندی معلمان بود که این دغدغه با کار بسیار ارزشمند دولت انقلابی آیت‌الله رئیسی و اختصاص اعتبار لازم مرتفع شده و قطعا رضایتمندی خوب همکاران را به‌دنبال داشته است.»
صبح‌خیز با بیان اینکه رتبه‌بندی معلمان از چند منظر سبب رضایتمندی همکاران شد، گفت: «اول اینکه رتبه‌بندی سبب همترازی معلمان با همکاران ما در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری شده است. نکته دوم اینکه معلمان از مزایای مادی طرح نیز برخوردار خواهند شد.»
وی افزود: «نکته سوم اینکه معلم با اجرای رتبه‌بندی در تلاش است تا به افزودنی‌ها یعنی دانش و آگاهی‌های خودش اضافه کند تا بتواند شایستگی‌های لازم را کسب کند.»
عضو جامعه اسلامی فرهنگیان تصریح کرد: «هرچه توانمندی، کسب دانش، پژوهش، خلاقیت و نوآوری‌ها در رسیدن به رتبه‌های بالا، بیشتر باشد طبیعتا احساس مسئولیت هم بیشتر می‌شود و اثرگذاری، کارآیی و بهره‌وری معلم در کلاس هم بسیار ارزشمندتر است. وقتی از این منظر نگاه می‌کنیم، می‌بینیم که هم معلم به نقش معلمی خود دلگرم می‌شود و هم احساس مسئولیت بیشتری می‌کند و هم اثرگذاری و کارآیی بهتری را از خود نشان می‌دهد.»
وی اظهار کرد: «توجه به رتبه‌بندی، یکی از کارهای بسیار مهم و موثر در بالا بردن کیفیت آموزشی و در عین حال توجه به حوزه‌های فرهنگی در دستگاه عظیم و وسیع تعلیم و تربیت است که هم کیفیت آموزش را افزایش خواهد داد و هم اثرات اخلاقی، معنوی و دینی خودش را هم بر جا خواهد گذاشت.»
صبح‌خیز با بیان اینکه تاثیر بعدی این است که احساس مسئولیت، علاقه‌مندی و نزدیکی همکاران فرهنگی نسبت به نظام، جامعه و حکومت و مبانی و معانی فرهنگی جمهوری اسلامی نیز افزون‌تر خواهد شد، خاطرنشان کرد: «همچنین این معانی به نسل جدید که دانش‌آموزان و سرمایه‌های آینده این کشور هستند، منتقل می‌شود و در نهایت زمینه قوام و دوام و پایداری اصول و فرهنگ انقلابی را به‌دنبال خواهد داشت.»
منبع : رتبه بندی معلمان