به گزارش ثریا - «من همه وسایلم را به اینجا آوردهام از عروسکهایم تا کتابهای اسطورهای؛ خوابگاه برای من خانه دوم است، با این توصیف گاهی خانه دوم برایم بسیار سخت است، نمیتوانم با بسیاری از روحیات افراد کنار بیایم و گاهی احساس افسردگی میکنم.» بخشی از صحبت یکی از دختران خوابگاهی است که از آسیب جدی که که در خوابگاه دارد، میگوید.خوابگاه، خانه دوم بسیاری از دانشجویانی است که از شهرهای خود به شهرهای دیگر میروند، دانشجویان خانه دوم را آن گونه که دوست دارند توصیف میکنند یکی میگوید «آمدنم به خوابگاه برای من دل خوشی است» و دیگری میگوید «خوابگاه تماماً سختی است». افراد خوابگاه را همانگونه که میگذرانند توصیف میکنند.آنچه که امروز میخواهیم پیگیری کنیم، آسیبهایی است که دانشجویان در خوابگاه با آنها دست و پنجه نرم میکنند، ناسازگاری و ققدان مهارت ارتباطی یکی از آسیبها جدی است که در خوابگاهها وجود دارد.در ادامه با دانشجویان در رابطه با مشکلاتشان در خوابگاهها به گفتوگو میپردازیم.فاطمه مهر دانشجوی فقه و حقوق او مشکلات خوابگاه را اینگونه میگوید: اگر اجازه دهید ابتدا از شیرینیهای خوابگاه برایتان تعریف کنم، من ۱۸ سال که کنار خوانوادهام بودم و نمیتوانستم پیششان نباشم در این خوابگاه ۱۲ نفر در یک اتاق زندگی میکردند. خوبی این اتاق این بود که میتوانستیم با فرهنگهای مختلفی آشنا شویم.
اینجا هرکس ساز خودش را میزنداین دانشجوی فقه و حقوق تلخیهای خوابگاه را نیز اینگونه بیان میکند: متاسفانه در خوابگاهها افرادی هستند که با دیگران ناسازگار هستند، بسیاری از این افراد آموزش لازم را ندیدن و با دیگر دانشجویان نمیتوانند ارتباط بگیرند.فقدان مهارت ارتباطی یکی از آسیبهای بسیار جدی است که دانشجویان در خوابگاه با آن درگیر هستند. فاطمه سادات موسوی یکی از دانشجویان خوابگاهی میگوید: بسیاری از دانشجویان نمیتوانند خودشان را با خوابگاه وقف دهند و دچار آسیبهای روحی و روانی میشوند. گاهی آنها نیاز دارند که با کسانی صحبت و گفتوگو کنند اما افرادی نیست که به حرفهای آنها گوش دهند، برخی از دانشجویان نمیتوانند با دانشجویان ارتباط بگیرند و هم صحبت شوند.ویمیافزاید: فقدان افراد برای گوش دادن به صحبت دانشجویان خوبگاهی باعث میشود که آنها افسرده و گوشه گیر شوند. افسرده بودن یکی از افراد اتاق میتواند به دیگر هم اتاقیهای خود آسیب بزند.یکی دیگر از دانشجویان در رابطه با آسیبهای روحی در خوابگاه میگوید: از وقتی که وارد خوابگاه شدم برایم بسیار سخت بود که بخواهم از لاک تنهایی خود بیرون بیایم اما با سختی فراوان توانستم با افراد ارتباط بگیرم؛ قطعا هر کسی در خوابگاه روحیه خاص خود را دارد یکی درونگرا است و فرد دیگری برونگرا است.وی در ادامه میگوید: برای بسیاری از دانشجویان شبیه به من که درونگرها هستند بسیاری سخت است که بتوانند با افراد برونگرا ارتباط بگیرند اگر جلسه و کلاسی برای این دانشجویان در خوابگاه بگذارند، قطعا شرایط بهتری برایشان ایجاد میشود.
این دغدغه را از مسؤول مربوط پیگیری کردیم.ابراهیم نعیمی سرپرست معاونت دانشجویان داخل سازمان امور دانشجویان در رابطه با فقدان مهارتهای اجتماعی در دانشگاهها میگوید: تغییراتی که در خانوادهها رخ داده است، سبب شده تا ما با دانشجویانی مواجه شویم که فقدان مهارتهای اجتماعی و ارتباطی دارند. دانشجویان تازه ورود در یک سری از مهارتهای اصلی و پایه برای زیست سالم نقص یا ضعف دارند که باید مهارتهای اجتماعی را در دانشجویان تقویت کنیم.وی در رابطه با برگزاری کارگاه آموزشی برای دانشجویان میافزاید: در بد ورود برای اولیاء دانشجویان جلساتی میگذاریم و به آنها اطمینان میدهیم که چه اتفاقاتی قرار است در دانشگاه برای دانشجویان خود رخ دهد، همچنین برای دانجشویان ورودیهای جدید در خوابگاه نیز طرح سر آغاز را برگزار کردیم که همکاران مشاور و سلامت ما به اتاق دانشجویان میروند تا با انها گفتوگو کنند. اگر دانشجویی علامت و نشانهای از آسیب داشته باشد به دفتر مشاوره دعوت میشود تا توصیههایی که لازم است به آنها گفته شود را بازگو کنند تا با زندگی در خوابگاه کنار بیاییند.نعیمی در ادامه میگوید: با توجه به تغییر ذائقه دانشجویان در شبکههای اجتماعی کلیپهای زیر ۳ دقیقهای درست کردیم و از دانشجویانی که مشکل داشتند و توانستند حل کنند دعوت کردیم تا در کلیپها باشند و حدود ۱۷۰ کلیپ درست کردیم که در سایت مشاوره دانشجویان قابل مشاهده است.
منبع : وزارت علوم