به گزارش ثریا، مسعود برومند ظهر امروز در نشست اعضای کارگروه‌های تخصصی برنامه ریزی و گسترش آموزش عالی در دانشگاه تربیت مدرس گفت: زمان تغییرات دروس شتابان تر شده و دروس کلاسیک جای خود را به دروس جدید داده اند.
وی افزود: بر این اساس در حوزه ساختاری باعث شده تا دانشکده‌ها ادغام شوند به نحوی که در دانشگاه‌های بزرگ و پیشتاز اکنون تعداد دانشکده‌ها کاهش یافته است. چرا که دیگر نمی‌توان ساختاری مجزا در دانشگاه‌ها تدوین کرد.
معاون پژوهشی وزارت علوم اظهار داشت: تغییراتی که در آموزش عالی کشور ایجاد شده موجب می‌شود تا مسائل مورد نیاز جامعه و صنعت تعریف شود. بنابراین ساختارهای پژوهشی در دانشگاه‌ها نیازمند سرعت عمل بیشتری هستند در این راستا تغییرات موجب شده آموزش و پژوهش در یکدیگر ورود پیدا کنند.
برومند اظهار داشت: در چنین شرایطی وزارت علوم باید در ساختارها و نوع نگاه خود بازنگری داشته باشد و در بازنگری‌ها لازم است در حوزه آموزش و پژوهش همبستگی و انسجام ایجاد شود.
وی اظهار داشت: باید در زمینه دروس و برنامه ریزی درسی اختیار به دانشگاه‌ها داده شود تا دانشگاه‌ها بتوانند بر اساس شرایط، زمان و مکان تصمیم گیری کنند.
وی ادامه داد: اگر قرار است برخی رشته‌ها به دلیل عدم نیاز کاهش یابند باید بستری فراهم شود که نشریات، قطب‌ها و واحدهای پژوهشی آنها کاهش یابد و اگر قرار است رشته‌هایی توسعه یابد باید مراکز پژوهشی، نشریات و قطب‌های آن نیز افزایش یابد.
معاون پژوهشی وزارت علوم با بیان اینکه نباید میان آموزش و پژوهش تفاوت وجود داشته باشد، گفت: پژوهشگاه‌ها و دانشگاه‌ها باید به یکدیگر نزدیک شوند و تقسیم وظایف کنند.
برومند ادامه داد: باید بستری فراهم شود تا مفهوم تقاضامحوری مقالات و پایان نامه‌ها در کشور شکل گیرد و دستگاه‌ها منابع پژوهشی را در راستای پشتیبانی از پایان نامه‌ها به کار گیرند.
وی گفت: برنامه داریم گرنت پژوهشی را در دانشگاه‌ها ایجاد کنیم که دانشجویان نیز بتوانند از این منبع برای امور زندگی خود استفاده کنند و همچنین نیازهای علمی کشور تأمین شود.
برومند تاکید کرد: در این راستا گرنت پژوهشی وارد سیستم می‌شود که برای تحقق آن آئین نامه ساز و کار تخصصی اعتبار پژوهشی (ستاپ) تدوین شده که در راستای آن بودجه پژوهشی دستگاه‌ها در خدمت اجرای پایان نامه‌های تحصیلات تکمیلی مورد استفاده قرار می‌گیرد.
معاون پژوهشی وزارت علوم افزود: با اجرای این آئین نامه منابع مالی برای حل مسائل دستگاه‌ها و در نهایت برای حل نیازهای جامعه مورد استفاده قرار می‌گیرد و دانشجویانی که از این گرنت استفاده می‌کنند فرصتی برای آنها فراهم می‌شود تا در دستگاهی که برای آن پروژه تحقیقاتی انجام داده اند مشغول به کار شوند.
وی تاکید کرد: این آئین نامه با محوریت رساله‌ها و پایان نامه‌های دوره‌های تحصیلات تکمیلی تدوین شده و بستری فراهم می‌کند تا پروژه‌های موازی در دانشگاه‌ها انجام نشود.
برومند اظهار داشت: همچنین این آئین نامه زمینه را ایجاد می‌کند که امکان نظارت بر کیفیت تحقیقات تقاضامحور موجود در کشور فراهم شود در واقع گرنت تعریف شده به استاد تعلق می‌گیرد و استاد بر اساس فعالیت پژوهشی که قرار است برای دستگاه اجرایی انجام شود دانشجویان مرتبط را انتخاب می‌کند و پروژه تحقیقاتی شکل می‌گیرد.
معاون پژوهشی وزارت علوم گفت: همچنین می‌توانیم با اجرای این آئین نامه در آینده گرنت جوان یا گرنت پیشکسوتان را طراحی کنیم.
برومند گفت: به نظر من زمان اعطای پژوهانه ۴ یا ۵ میلیون تومانی برای دانشجویان گذشته بلکه بر اساس بررسی‌های صورت گرفته هزینه اجرایی در آئین نامه جدید برای هر دانشجوی دکتری در یک پروژه حدود ۷۵ میلیون و برای دوره ارشد ۲۵ میلیون تومان است. ما معتقدیم اگر دستگاهی می‌خواهد در این زمینه فعالیت کند باید تمام عیار ورود کند.