به گزارش شبکه علمی ثریا، علی باقرزاده در جمع اعضای شورای معاونین آموزش و پرورش استان خراسان رضوی، اظهار داشت: مدرسه تجلیگاه احقاق حق سوادآموزی است و در شرایط امروز علیرغم تمام تلاشهای صورت گرفته برای اجباریسازی قانون آموزش باید شرایطی فراهم شود که این قانون از حالت اختیاری خارج شود.
وی افزود: بر طبق آمارها حدود 250 تا 270 میلیون بیسواد در گروه سنی کودکان یعنی زیر 17 سال در دنیا زندگی میکنند که به دلایل مختلف از چرخه آموزش و پرورش خارج میشوند که مهمترین این دلایل اقتصادی است که 53 درصد افراد به همین دلیل از این چرخه خارج میشوند اما عوامل دیگری همچون عوامل فردی، اجتماعی و عوامل مربوط به مدرسه نیز در این امر دخیل است و ما در آموزش و پرورش همه ساله تمام تلاش خود را به همان دلایل مربوط به مدرسه معطوف میسازیم چراکه در عوامل دیگر نمیتوانیم دخالت مستقیم داشته باشیم.
باقرزاده، سواد آموزی را کسب مهارت برای بهبود زندگی توصیف کرد و افزود: فردی که بیسواد است هم آسیب پذیر است و هم آسیب رسان و در واقع نه مهارت و سواد کسب در آمد و سرمایه گذاری، نه سواد اجتماعی و نه سواد بهداشتی دارد و اصول خود مراقبتی را نمیداند.
رئیس سازمان نهضت سواد آموزی کشور با اشاره به چالشهای پیش روی این سازمان تصریح کرد: فرصت دوم یادگیری که از آن با عنوان آندراگوژی یاد میشود، علم و هنری متفاوت از پداگوژی است که در هیچ کدام از کشورهای دنیا تعطیل نشده است اما با توجه به طولانی شدن نهضت سواد آموزی در ایران، این تصور میرود که این کمپین اجتماعی در مأموریت خود دچار اختلال بوده است که این تصور دور از واقعیت است و اگر به نرخ جابجا شده بیسوادی در کشورها توجه کنیم به موفقیت نهضت سوادآموزی پی خواهیم برد.
معاون وزیرآموزش و پرورش تأکید کرد: نیروی انسانی اولین چالش ما در حوزه سواد آموزی است اما به شخصه مصداقی سراغ ندارم که دولتی در این حوزه مشارکت نداشته باشد و همچنین متکفل اصلی این کار باشد و لذا کار در این حوزه نباید لزوماً به استخدام افراد منجر شود.
وی ادامه داد: مدیریت دولتی یکی دیگر از چالشهای پیش روست که در واقع بسیاری از محدودیت های ما از همین مسأله نشأت میگیرد البته در شرایط برون سپاری اگرچه در بخش عملیاتی نیروی مستقیم نداریم اما باید نظارتها را قوی کنیم تا استانداردها تأمین شود و کیفیت تضمین شود و منابع نظارتی را به بهانه چابکسازی حذف نکنیم.
باقرزاده همچنین از رشد 2.85 درصدی نرخ رشد سوادآموزی طی سالهای 91 تا 95 خبر داد و خاطر نشان کرد: در حالی به این رشد دست یافتهایم که طی سالهای 86 تا 90، دو درصد رشد سواد آموزی را داشتهایم و نرخ بیسوادی در 13 استان طی سال های 86 تا 90 افزایش پیدا کرده است که البته در حال حاضر نیز طبق سرشماری سال 95، هشت میلیون و 800 هزار بیسواد مطلق و 11 میلیون نفر کم سواد در سطح کشور داریم.
وی همچنین افزود: در حالی که رتبه پنجم المپیادها در دنیا و رتبه اول در این حوزه را در منطقه داریم و همچنین در سرعت رشد علمی در دنیا اول هستیم اما میانگین تحصیل شهروندان ما 8 سال است در حالی که شرایط 12 سال تحصیل رایگان برای همه فراهم شده است.