به گزارش شبکه علمی ثریا، گردهمایی 2 روزه مدیران مدارس متوسطه دوره دوم و رؤسای ادارات شاهد و ایثارگران قطب پنج کشوری برگزار شد.
محمدرضا رزاقی مدیرکل شاهد و امور ایثارگران وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه هدف از تشکیل این کارگاه تعیین شاخصهای کیفیتبخشی در مدارس شاهد و ایثارگران است که با نظر مدیران مدارس تدوین خواهد شد، اظهار داشت: هدف این اداره کل از سفرهای استانی، درک صحیحتر نسبت به چالشها و موضوعات آموزشی و تربیتی مدارس شاهد است.
وی افزود: سیاست و استراتژی وزارت آموزش و پرورش در خصوص مدارس شاهد و ایثارگر، ارتقای کیفیت در بحث آموزشی و پرورشی به گونهای است که روح حاکم بر انقلاب در مدارس شاهد و ایثارگر جریان یابد.
مدیرکل شاهد و امور ایثارگران وزارت آموزش و پرورش با یادآوری سوابق تأسیس این گونه مدارس گفت: این مدارس سال 65 با فرمان حضرت امام(ره) با عنوان رسیدگی به امور تحصیل فرزندان شهدا و ایثارگر شکل گرفت و در سال 78 در قالب آییننامه مدارس شاهد عملیاتی شد که در شورای عالی فرهنگی به یک آییننامه اجرایی تبدیل شد.
وی ادامه داد: در سال 85 مجدداً یک آییننامه تنظیم شد و طبق آخرین اساسنامه تصویب شدهای که در مهرماه سال 1396 به این اداره کل ابلاغ شد، آموزش و پرورش موظف به تأسیس و تقویت اداره کل شاهد و ایثارگران و رسیدگی به امر تحصیلی فرزندان شاهد و ایثارگر است.
رزاقی با تأکید بر اینکه استراتژی وزارت آموزش و پرورش در بحث مدارس شاهد و ایثارگران تابعی از مجموعه دستورالعملها و اسناد بالادستی است، گفت: رویکرد مدارس شاهد بر پایه نگاهی که در ذات انقلاب اسلامی و ارزشهای حاکم بر آن است و منطبق بر مفاد سند تحول بنیادین به عنوان یک سند بالادستی قطعی و لازمالاجرا ادامه مییابد.