به گزارش ثریا - یوسف نوری درباره تخصیص ۲۴هزار و ۶۰۰ میلیارد تومان اعتبار برای آموزش و پرورش در ۲۶ سفر استانی رئیس‌جمهوری، اظهار کرد: «سفرهای رئیس‌جمهوری فرصت بسیار خوبی برای تمام دستگاه‌ها از جمله آموزش و پرورش است؛ بخش اعظم مشکلات ما در حوزه زیرساختی، خصوصاً تکمیل مدارس نیمه‌تمام، استخر‌های در حوزه ورزش، پردیس‌های تربیت معلم و همچنین مدارس کانکسی است که مصوبات سفرهای استانی شامل این امور می‌شود.»

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در این زمینه اولویت با مناطق دوردست و تامین تجهیزات است، افزود: «برای ما فرصت بسیار خوبی است که اگر ما بخواهیم ۲۴ هزار میلیارد تومان را از بودجه اتخاذ کنیم، سه سال زمان می‌برد به عبارت دیگر ۲۴ هزار میلیارد تومان به اندازه بودجه سه سال وزارت آموزش و پرورش است؛ بنابراین سفرهای استانی، فرصت مناسبی است که دولت برای آموزش و پرورش فراهم کرده است.»

وی اضافه کرد: «از آقای رئیس‌جمهور و هیأت محترم دولت و همچنین معاون اجرایی رئیس‌جمهور تشکر می‌کنم که پیگیر موضوعات آموزشی بوده و هستند.»

نوری ضمن اشاره به احرای سند تحول بنیادین، بیان کرد: «اقدامات اجرایی سند تحول از طریق قرارگاه سند تحول شروع شده است. یکی از کارهای خوبی که برای سند تحول انجام شد، تصویب قانون رتبه‌بندی معلمان و آیین‌نامه اجرایی این قانون بود. مهمترین عنصر تحول بنیادین، قطعاً معلم است؛ معلم باید با انگیزه باشد و در یک جریان رقابت حضور پیدا کند و ما نیز باید صلاحیت عمومی، حرفه‌ای و تخصصی معلمان را ارتقا دهیم.»

وی با بیان اینکه اجرای قانون رتبه‌بندی به ما کمک می‌کند که به اهداف سند تحول بنیادین برسیم، گفت: «ایرادی که در گذشته وجود داشت، این بود که به «مدرسه» توجه جدی نشده بود یعنی ما الگوی مدرسه‌ای تحول بنیادین نداشتیم اما امروز این کار در حال صورت گرفتن است.»

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: «خوشبختانه تعدادی گروه‌های خود‌جوش، آتش به اختیار و حلقه‌های میانی داریم که عزیزانی هستند که دغدغه تعلیم و تربیت داشتند و کارهای خوبی در جهت اجرای سند تحول انجام دادند؛ ما این‌ها را به عنوان نقطه قوت به جامعه معرفی خواهیم کرد و تلاش می‌شود که این اشخاص بتوانند تجربه‌شان را ثبت کنند و ارتقا دهند.»

نوری در پایان خاطرنشان کرد: «نگاه ما در تحول بنیادین از پایین به بالا است نه از بالا به پایین؛ تاکنون نگاه از بالا به پایین بوده است اما ما قصد داریم مدرسه را به عنوان یک الگوی تعالی و پیشرفت داشته باشیم و بتوانیم مدارس را درجه‌بندی کنیم و در جهت دسترسی به اهداف سند تحول بنیادین گام برداریم.»

منبع :

یوسف نوری در گفت‌و‌گو با ‌پانا درباره تخصیص ۲۴هزار و ۶۰۰ میلیارد تومان اعتبار برای آموزش و پرورش در ۲۶ سفر استانی رئیس‌جمهوری، اظهار کرد: «سفرهای رئیس‌جمهوری فرصت بسیار خوبی برای تمام دستگاه‌ها از جمله آموزش و پرورش است؛ بخش اعظم مشکلات ما در حوزه زیرساختی، خصوصاً تکمیل مدارس نیمه‌تمام، استخر‌های در حوزه ورزش، پردیس‌های تربیت معلم و همچنین مدارس کانکسی است که مصوبات سفرهای استانی شامل این امور می‌شود.»

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در این زمینه اولویت با مناطق دوردست و تامین تجهیزات است، افزود: «برای ما فرصت بسیار خوبی است که اگر ما بخواهیم ۲۴ هزار میلیارد تومان را از بودجه اتخاذ کنیم، سه سال زمان می‌برد به عبارت دیگر ۲۴ هزار میلیارد تومان به اندازه بودجه سه سال وزارت آموزش و پرورش است؛ بنابراین سفرهای استانی، فرصت مناسبی است که دولت برای آموزش و پرورش فراهم کرده است.»

وی اضافه کرد: «از آقای رئیس‌جمهور و هیأت محترم دولت و همچنین معاون اجرایی رئیس‌جمهور تشکر می‌کنم که پیگیر موضوعات آموزشی بوده و هستند.»

نوری ضمن اشاره به احرای سند تحول بنیادین، بیان کرد: «اقدامات اجرایی سند تحول از طریق قرارگاه سند تحول شروع شده است. یکی از کارهای خوبی که برای سند تحول انجام شد، تصویب قانون رتبه‌بندی معلمان و آیین‌نامه اجرایی این قانون بود. مهمترین عنصر تحول بنیادین، قطعاً معلم است؛ معلم باید با انگیزه باشد و در یک جریان رقابت حضور پیدا کند و ما نیز باید صلاحیت عمومی، حرفه‌ای و تخصصی معلمان را ارتقا دهیم.»

وی با بیان اینکه اجرای قانون رتبه‌بندی به ما کمک می‌کند که به اهداف سند تحول بنیادین برسیم، گفت: «ایرادی که در گذشته وجود داشت، این بود که به «مدرسه» توجه جدی نشده بود یعنی ما الگوی مدرسه‌ای تحول بنیادین نداشتیم اما امروز این کار در حال صورت گرفتن است.»

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: «خوشبختانه تعدادی گروه‌های خود‌جوش، آتش به اختیار و حلقه‌های میانی داریم که عزیزانی هستند که دغدغه تعلیم و تربیت داشتند و کارهای خوبی در جهت اجرای سند تحول انجام دادند؛ ما این‌ها را به عنوان نقطه قوت به جامعه معرفی خواهیم کرد و تلاش می‌شود که این اشخاص بتوانند تجربه‌شان را ثبت کنند و ارتقا دهند.»

نوری در پایان خاطرنشان کرد: «نگاه ما در تحول بنیادین از پایین به بالا است نه از بالا به پایین؛ تاکنون نگاه از بالا به پایین بوده است اما ما قصد داریم مدرسه را به عنوان یک الگوی تعالی و پیشرفت داشته باشیم و بتوانیم مدارس را درجه‌بندی کنیم و در جهت دسترسی به اهداف سند تحول بنیادین گام برداریم.»

منبع : وزیر اموزش و پرورش