کریستینا استارمنز، مارک شسکین و پاول بلوم، گاردین — هر کس بهدنبال شواهدی مبنی بر نفرت ذاتی افراد نسبتبه نابرابری باشد، تعداد زیادی مطالعۀ آزمایشگاهی خواهد یافت که علیالظاهر دیدگاهش را تأیید میکنند. یافتههای مطالعات از «تمایلی همگانی برای پرداختی برابرتر»، «انگیزههای برابریطلب در انسانها»، «برابریطلبی در بچههای کوچک» و همینطور «برتری برابری نسبتبه رابطۀ متقابل» میگویند. نتیجۀ جستوجوی عبارت «نفرت از نابرابری»۱ در گوگل اسکالر بیش از ۱۰ هزار مقاله در این زمینه است.
زمانی که از افراد مورد آزمایش خواسته میشود که منابع را میان افراد غیرمرتبط تقسیم کنند، به تقسیم برابر این منابع تمایل دارند. اگر شرایطی از قبل باعث ایجاد نابرابری شده باشد، افراد منابع آینده را نابرابر تقسیم میکنند تا به این ترتیب نابرابری بین افراد را از بین برده یا به حداقل برسانند. این تمایل به حدی شدید است که گاهی افراد مورد آزمایش نتایج برابری را که افراد در مجموع دریافتی کمتری داشتهاند به نتایج غیربرابری ترجیح میدهند که افراد در مجموع دریافتی بیشتری دارند.
علاوهبراین به نظر میرسد که افراد به توزیع برابر منابع بهعنوان یک مزیت اخلاقی مینگرند؛ آنها انزجار خود را از کسانی که از شرایط نابرابر سود میبرند ابراز میکنند. این عصبانیت آنقدر زیاد است که افراد حاضرند برای ادبکردن توزیعکنندگان نابرابر پول بپردازند. مطالعهای که این موضوع را در ۱۵ فرهنگ مختلف مورد بررسی قرار داده مشخص کرده که افراد از هر گروه و دستهای حاضر به پرداخت هزینه برای اجرای تنبیه در شرایط تقسیم نابرابر منابع هستند. اگرچه که شدت این تمایل در میان گروههای متفاوت به میزان قابل ملاحظهای متفاوت است.
مطالعات روی بچههای سه تا هشتساله نیز یافتههای مشابهی دربارۀ تمایل به برابری داشته است. بچههای سه ساله منابع را بهشکل برابر میان افراد دیگر تقسیم میکنند، و بچههای ششساله حتی تعهد بیشتری برای توزیع برابر دارند، و ترجیح میدهند منابع اضافی را دور بریزند تا اینکه اجازه دهند بهصورت نابرابر میان دو نفر غیرحاضر تقسیم شود.
در یک مطالعه، از بچههای شش تا هشتساله خواسته شده بود که پاککنها را میان دو پسری تقسیم کنند که اتاقشان را مرتب کرده بودند. زمانی که تعداد پاککنها فرد بود بچهها تاکید داشتند که مسئول آزمایش باید پاککن اضافی را دور بیندازد و حاضر نبودند که تقسیم نابرابر را بپذیرند. آنها، حتی اگر افراد دریافتکننده نمیدانستند که چیزی کمتر دریافت کردهاند، همچنان روی توزیع برابر تأکید داشتند. این به آن معنا بود که بچهها نسبتبه احساسات دریافتکنندهها نگران نبودند، بلکه با ایجاد نابرابری مخالف بودند، حتی اگر هیچکدام از دریافتکنندهها از آن باخبر نبودند.
حتی گویاتر از آن، بچهها چه در شرایط سخاوت (توزیعکننده تمام آبنباتها را به دریافتکننده میدهد) و چه در شرایط خودخواهی (توزیعکننده همۀ آبنباتها را برای خود نگه دارد) بهشکلی مشابه توزیعهای نابرابر را رد میکنند. به این ترتیب عدم پذیرشها در حقیقت نشاندهندۀ نفرت از نابرابری است، نه تنبیه خودخواهی.
تمایل به نابرابری
با توجه به این یافتهها انتظار این است که وقتی از افراد میخواهیم منابع را میان گروهی از افراد واقعی توزیع کنند، توزیع برابر میان تمام بخشهای جامعه را انتخاب کنند. اما اینطور نیست.
مطالعۀ اخیری که توسط نورتون و آریلی انجام شده توجه رسانهای زیادی را به خود جلب کرد، توجهی که مستحقش بود. این مطالعه نشان داده که افراد هم میزان نابرابری در جامعه را کمتر از حد برآورد میکنند و هم جامعهای مساواتطلبتر۲ را به جامعهای که در آن زندگی میکنند ترجیح میدهند.
نویسندگانْ مطالعات خود را بررسی «عدم توافق دربارۀ سطح بهینۀ نابرابری ثروت» توصیف میکنند، و یافتهها را چنین گزارش میکنند: «سطح بیش از انتظاری از توافق: همۀ گروههای جمعیتشناختی -حتی مثلاً جمهوریخواهان و ثروتمندانی که معمولاً با بازتوزیع ثروت موافق نیستند- توزیع برابرتر ثروت را به شرایط فعلی ترجیح میدهند». عنوان مقالهای از آریلی این بود: «آمریکاییها دوست دارند در کشوری برابرتر زندگی کنند (فقط خودشان نمیدانند)».
این چکیدهها دقیق هستند: شرکتکنندگان این مطالعات واقعاً برابری بیشتر را به شرایط فعلی ترجیح میدادند. اما نتایج علاوهبر این نشان میداد که آنها بهطور خاص دربارۀ نابرابریهای بزرگ نگران نیستند. در مقابل این افراد اعتقاد داشتند که در یک جامعۀ بینقص، افرادی که در ۲۰ درصد بالایی قرار دارند باید بیش از سه برابر افراد ۲۰ درصد پایینی پول داشته باشند.
زمانی که آنها در مقابل انتخاب میان دو گزینۀ توزیع برابر و نابرابر ثروت قرار گرفتند، و به آنها گفته شد که بهصورت تصادفی ممکن است از ثروتمندترین تا فقیرترین فرد جامعه باشند (همان پردۀ بیخبری)، بیش از نیمی از افراد بهطور مستقیم گزینۀ توزیع برابر ثروت را رد کرده و نابرابری را ترجیح دادند. این دادهها مبیّن آن است که وقتی پای توزیع ثروت در دنیای واقعی در میان باشد، افراد مقدار مشخصی از نابرابری را ترجیح میدهند.
این ترجیح نابرابری در ۱۶ کشور دیگر، و درمیان افرادی از طیفهای سیاسی راست و چپ، و در میان نوجوانان نیز تکرار شد. به بیان نورتون: «بعضی افراد تا حدی به نابرابری تمایل نشان میدهند، نه بیش از حد برابر، و نه بیش از حد نابرابر».
حقیقت این است که شاید این دادهها ترجیح افراد برای توزیع نابرابر را دست کم بگیرد. مطالعهای که بعدتر انجام شد سؤال نورتون و آریلی دربارۀ درصد ثروتی را مورد بررسی قرار داد که باید به هر یکپنجم از جامعۀ آمریکا داده شود. سؤالی که آنها مطرح کردند این بود که چه درآمد متوسطی را باید به هر کدام از این یکپنجمهای درآمدی اختصاص داد. سؤال نورتون و آریلی به نسبت ایدئال ۱ به ۴ ختم شده بود، اما در این سؤال دومی این نسبتبه ۱ به ۵۰ جهش کرد. و زمانی که رابطۀ میان دو سؤال برای افراد توضیح داده شد، اکثریت آنها در میان این دو معیار نسبت نابرابری بیشتر را انتخاب کردند.
ترجیح انصاف
چطور میتوان این ترجیح نابرابری در دنیای واقع را کنار ترجیح شدید برابری در مطالعات آزمایشگاهی قرار داد؟ نظر ما این است که این تعارض به این دلیل پیش میآید که یافتههای آزمایشگاهی درواقع نشان نمیدهند که نفرت از نابرابری است که هدایتگر ترجیحات ما برای توزیع برابر است. از همۀ این یافتهها هم میتوان ترجیح برابری را برداشت کرد و هم ترجیح انصاف، زیرا این مطالعات طوری طراحی شده که پیامد برابر پیامد منصفانه نیز هست.
این به خاطر آن است که دریافتکنندگان از نظر جنبههایی مثل نیاز و شایستگی غیرقابل تمیز هستند. به این ترتیب چه افراد به انصاف حساس باشند و چه به برابری، تمایل به تقسیم برابر کالاها دارند. این نگرش به وسیلۀ مطالعات متعددی تأیید شده که در آنها انصاف بهدقت از برابری تمیز داده شده است. این مطالعات نشان میدهد که افراد انصاف را به برابری ترجیج میدهند.
دو نفری را در نظر بگیرید که از هر نظر مشابه هستند و یکی ۱۰ دلار میگیرد و دیگری هیچ. این شرایط بهوضوح نابرابر است اما آیا منصفانه است؟ بله، اگر توزیع تصادفی باشد. و بزرگسالان نیز استفاده از رویههای بیطرفانه مثل پرتاب سکه و لاتاری را برای توزیع انواع و اقسام منابع منصفانه میدانند.
بچهها هم نگاه مشابهی دارند. در مطالعات پاککن در ازای مرتبکردن اتاق که در بالا ذکر شد، اگر بچهها یک «چرخانک» داشته باشند که بهصورت تصادفی مشخص کند که چه کسی پاککن اضافی را میگیرد، مشکلی با ایجاد نابرابری ندارند. یک پاککن برای یک نفر و دو پاککن برای دیگری (یا حتی ۱۰ پاککن و هیچ) میتواند کاملاً منصفانه باشد، اگرچه که بهوضوح برابر نیست.
از این شرایط چنین بر میآید که اگر کسی اعتقاد داشته باشد که (۱) افراد در دنیای واقعی سطوح مختلفی از تلاش، توانایی، شایستگی اخلاقی و چیزهایی از این دست را نشان دهند و (۲) یک نظامِ منصفانه این ملاحظات را مدنظر قرار دهد، ترجیح انصاف چنین حکم میکند که او نتایج نابرابر در یک جامعۀ واقعی را ترجیح دهد.
تام تایلر از استدلالی مرتبط استفاده میکند تا مشخص کند چرا شاهد مقدار بیشتری از انزجار عمومی در برابر نابرابری اقتصادی نیستیم. او بیان میکند که آمریکاییها نظام بازار آمریکایی را رویهای منصفانه برای تخصیص ثروت میدانند و، بر همین اساس، بهشدت به امکان ارتقای اجتماعی باور دارند. به این ترتیب از این منظر، نارضایتی افراد از شرایط اجتماعی فعلی را براساس باورهایشان نسبتبه انصاف در توزیع ثروت بهتر میتوان درک کرد تا براساس باورهایشان نسبتبه ناباوری.
نظریههای نسبیت
افراد ممکن است انگیزههای دیگری برای ترجیح توزیع نابرابر ثروت در جامعهشان داشته باشند. چنین ملاحظاتی خیلی ربطی به تمایل انتزاعی به انصاف ندارد، و در مقابل بیشتر نشاندهندۀ تمایل به بیشتر داشتن نسبتبه دیگران است. جالب اینکه این تمایلات همیشه بهمنظور افزایش مقدار مطلق نیست، بلکه اغلب بهمنظور بهبود جایگاه یک نفر نسبتبه دیگران است.
برای مثال، مطالعات درآمد و شادی نشان داده که، وقتی سطحی مشخص از ثروت به دست آید، ثروت نسبی از اهمیت بیشتری برای شادی کلی برخوردار است. همینطور، مجموعۀ گستردهای از پژوهش در روانشناسی اجتماعی مشخص کرد که افراد در مقایسۀ دائمی خود با دیگران به سر میبرند. دانستن اینکه درآمد یک نفر از همسایهاش بسیار بیشتر (یا کمتر) است تأثیر قابل توجهی روی شادمانی دارد. به بیان گور ویدال: «هر بار یکی از دوستانم موفق میشود، کمی میمیرم».
این انگیزه برای «مزیت نسبی» میتواند منجر به تمایل به توزیع نابرابر شود. حقیقت این است که برای تجربۀ لذت همراه با مزیت نسبی، افراد حتی حاضرند خودشان متحمل هزینه شوند تا درآمد دیگران را کاهش دهند.
حتی بچههای کوچک نیز این رفتار مزیتنسبیطلبانه را از خود نشان میدهند. بچههای پنج ساله معمولاً دو ژتون جایزه برای خود و دو ژتون برای بچۀ دیگر را رد کرده، و در مقابل گزینۀ فقط یک ژتون برای خودشان را انتخاب میکنند، به آن شرط که به بچۀ دیگر چیزی نرسد.
انگیزۀ دیگر برای نابرابری ممکن است برآمده از این دیدگاه باشد که نابرابری برای برانگیختن سختکوشی و ایجاد امکان ارتقای اجتماعی ضروری است. برای مثال نورتون بیان میکند که افراد به این خاطر نابرابری را ترجیح میدهند که آن را نیرویی انگیزاننده میدانند که باعث میشود افراد بهتر و بیشتر کار کنند، بهخصوص با دانستن اینکه این کار باعث بهبود شرایط زندگی خودشان و همینطور بچههایشان میشود.
این باور مستلزم وجود شکلی از «جابهجایی شایستهسالارانه» است، و چنین امکانی برای جابهجایی و ارتقا حقیقتاً شرطی ضروری است که باعث میشود جامعهای نابرابرْ جامعهای منصفانه باشد. هر چه باشد، جامعهای که امکان ارتقا در آن وجود نداشته باشد جامعهای است که آنهایی که فقیر به دنیا آمدهاند، هر قدر هم که سخت کار کنند و نبوغ به خرج دهند، فقیر باقی میمانند.
به این ترتیب عجیب نیست که اعتقاد به جابهجایی شایستهسالارانه همراه است با تحمل بیشتر نسبتبه نابرابری، که در انزجار کمتر نسبتبه نابرابری ثروتی موجود، حمایت کمتر از بازتوزیع منابع آموزشی، و اشتیاق کمتر به حمایت از افزایش مالیات ثروتمندان بازتاب مییابد.
از این دورنما، تفاوتهای فرهنگی در انتظارات نسبتبه جابهجایی و ارتقا میتواند باعث تفاوت در میزان تحمل نابرابری در میان فرهنگهای مختلف شود. برای مثال، ممکن است آمریکاییها تحملی غیرمعمول نسبتبه نابرابری داشته باشند، تا حدی به این خاطر که تمایل دارند میزان جابهجایی و ارتقا در ایالات متحده را بیش از حد تخمین بزنند، درحالیکه درواقع این میزان کمتر از جاهایی مانند کانادا و اکثر نقاط اروپاست.
یکی از دلایل این جابهجایی و ارتقای ناکافی این است که توزیع درآمد در ایالات متحده (فاصلۀ بین فقیرترین و ثروتمندترین شهروندان) بسیار وسیعتر از کشورهای رقیب است. حرکت از صدک دهم تا صدک نودم در دانمارک نیازمند افزایش ۴۵ هزار دلاری درآمد است، اما همین افزایش در ایالات متحده نیازمند افزایشی ۹۳ هزار دلاری است.
و شرایط نیز رو به بهبود نیست. درحالیکه ۹۲ درصد بچههای آمریکایی که در ۱۹۴۰ به دنیا آمده بودند بیش از پدرانشان پول در میآوردند، تنها ۵۰ درصد بچههای که در ۱۹۸۰ به دنیا آمدند چنین شرایطی را داشتند.
پیامدهای یک جامعۀ نابرابر
درحالیکه دغدغههای مرتبط با انصاف میتواند موجب ترجیح نابرابری شود، نیروهای روانی متقابلی وجود دارد که میتواند باعث شود افراد برابری را تأیید کنند. یکی از این نیروها نگرانی دربارۀ پیامدهای یک جامعۀ نابرابر است. به این معنی که حتی اگر افراد با خودِ نابرابری مشکلی نداشته باشند، ممکن است پیامدهای منفیای به همراه داشته باشد که افراد ترجیح میدهند از آنها دوری کنند.
با افزایش نابرابری، شادمانیِ گزارششده از سوی خود افراد، بهخصوص در میان ۴۰ درصد پایینی حقوق بگیرها، کاهش مییابد. یکی از دلایل این موضوع این است که تأثیر منفیای که «مزیت نسبی» روی بهروزی دارد بیش از تاثیرمثبت آن است. وقتی افراد بدانند که کجای توزیع درآمد کلی ایستادهاند، آنهایی که در طیف پایینی قرار دارند از رضایتمندی شغلی کمتر سخن میگویند، درحالیکه آنهایی که در طیف بالایی قرار دارند از رضایتمندی سخن نخواهند گفت.
این موضوع روی کارایی نیز اثراتی منفی میگذارد: کارگرانی که میدانند در طیف پایین این توزیع قرار دارند تلاششان را کاهش میدهند، اما دانستن اینکه در طیف بالایی قرار داری باعث افزایش تلاش نخواهد شد.
بااینحال مشخص نیست که آثار فرسایندۀ نابرابری روی شادمانی به خودِ نابرابری بر میگردد یا به برداشت ما از نابرابری غیرمنصفانه. حال سؤالی که باقی میماند این است که آیا میتوان کاهش شادمانی افرادی که دریافتی کمتری نسبتبه دیگران دارند را با ایجاد این باور که در یک سیستم منصفانه فعالیت میکنند برطرف کرد یا نه: سیستمی که افزایش تلاششان در آن میتواند منجر به ارتقای اجتماعیشان شود.
در فضای اقتصادی فعلی ایالات متحده و دیگر کشورهای ثروتمند، نگرانیهای موجود نسبتبه انصاف درنهایت به تمایل به کاهش سطح فعلی نابرابری ختم شده است. بااینحال، نگرانیها نسبتبه انصاف در جوامع مختلف دیگر در سراسر جهان و سراسر تاریخ (مثلاً در برابر ایدئالهای کمونیستی شوروی سابق)، بارها منجر به ابراز انزجار از برابری بیش از اندازه شده است. درک این نمودهای متفاوت نیازمند تمرکز روی منصفانه دیدهشدن یا نشدن توزیع ثروت است، نه برابر یا نابرابر بودن آن.
چیست که واقعاً افراد را میرنجاند؟
طرح پیشنهادی ما نیز، مثل اکثر این نوع ادعاهای روانشناسی، تأویلات غیرمستقیم برای سیاست عمومی دارد. حتی اگر افرادی متوسط خواهان جامعهای تا حدی نابرابر باشند، ممکن است عدهای ادعا کنند که این افراد نسبتبه آنچه میخواهند دچار اشتباه شدهاند. شاید افراد در جامعهای کاملاً برابر وضعیت بهتری پیدا کنند و مشکل این است که آنها از این موضوع ناآگاهاند.
بااینحال دو مورد از تأویلات شرایط گفته شده را بازگو میکنیم.
اول اینکه مشخص است که بسیاری افراد دربارۀ میزان تطابق جامعه و ایدئالهایشان اطلاعات دقیقی ندارند. آنها نسبتبه میزان نابرابری موجود در اشتباهاند و شرایط فعلی را بسیار برابرتر از آنچه هست در نظر میگیرند. علاوهبر این، آمریکاییها نسبتبه میزان جابهجایی و ارتقای اجتماعی در ایالات متحده دیدگاههایی مبالغهآمیز دارند، و این دیدگاههای مبالغهآمیز دربارۀ رویۀ منصفانۀ تخصیص ثروت در نظام بازار فعلی آمریکا نیز برقرار است.
قبل از این بیان کردیم که دیدگاههای مرتبط با انصاف مهمترین عوامل برای پیشبینی میزان نارضایتی از نابرابری اقتصادی خواهد بود. به این ترتیب، آگاهیبخشی عمومی نسبتبه میزان واقعی جابهجایی و ارتقای فعلی کمک خواهد کرد که مطمئن شویم که ارزیابی اخلاقی افراد از جهانی که در آن زندگی میکنند بر پایۀ واقعیتهای مرتبط است.
دوم، گفتمان سیاسی معاصر معمولاً دغدغههای گوناگونی را در هم میآمیزد؛ دغدغههایی که باید جداگانه به هر کدام پرداخت. نگرانیهای مربوط به نابرابری با نگرانیهای مربوط به فقر قاطی میشود، همینطور افول حقوق اولیه، و (آنطور که در اینجا به آن پرداختیم) بیانصافی به یک چشم نگریسته میشوند.
اگر این درست باشد که نابرابری بهخودیِ خود واقعاً چیزی نیست که افراد را میرنجاند، شاید بتوانیم با تمایزقائلشدن میان این دغدغهها، و تمرکز روی مسائلی که برایمان مهمتر است شرایط بهتری را تجربه کنیم.
تصدیق اینکه انصاف و برابری متفاوتاند نباید تنها پانویسی در مطالعات تجربی باشد، و همینطور نباید موضوعی جزئی و پیشپاافتاده در گفتوگوهای سیاسی قلمداد شود. گفتوگوهایی که چالش اصلیشان در واقع بیانصافی است اما چارچوبشان براساس برابری تبیین شده است.
پرداختن به انصاف، که افراد واقعاً به آن اهمیت میدهند، نه به نابرابری، که برایشان اهمیت چندانی ندارد، باعث خواهد شد که در محیط آزمایشگاه و همچنین دنیای پیرامونمان شاهد پیشرفت بیشتری باشیم.
پینوشتها:
* این مطلب را کریستینا استارمنز، مارک شسکین و پاول بلوم نوشتهاند و در تاریخ ۳۱ اکتبر ۲۰۱۷ با عنوان «The science of inequality: why people prefer unequal societies» در وبسایت گاردین منتشر شده است و وبسایت ترجمان در تاریخ ۲۷ آذر ۱۳۹۶ آن را با عنوان «چرا افرادْ جوامع نابرابر را ترجیح میدهند؟» و ترجمۀ سیدامیرحسین میرابوطالبی منتشر کرده است.
** دکتر استارمنز دانشیار پستدکتری روانشناسی، دکتر شسکین دانشیار پستدکتری علوم شناختی، و دکتر بلوم استاد روانشناسی کرسی بروکس و سوزان ریگن، همگی از دانشگاه ییل هستند.
*** این نوشتار نسخهای ویرایششده است از مقالۀ «چرا افراد جوامع نابرابر را ترجیح میدهند» (Why people prefer unequal societies) که اولین بار در هفتم آوریل ۲۰۱۷ در مجلۀ نیچر هیومن بیهیویر (Nature Human Behaviour) به چاپ رسیده است.
[۱] Inequality aversion
[۲] egalitarian
مترجم: امیرحسین میرابوطالبی
مرجع: Guardian
مخزن تحت فشار چگونه طراحی، ساخته و آزمایش میشود؟
حسگر مچی عرق بدن را می سنجد
پهپاد هواشناسی چندبارمصرف برای پرواز در ارتفاع ۱۰ کیلومتری
وزیر آموزش و پرورش: هیچ کودکی نباید قربانی فقر و محرومیت شود
شبکه دانشآموختگان سمپاد راهاندازی شد
عدالت آموزشی یعنی هیچ استعدادی از فرصت رشد محروم نماند
مدارس جدید بدون مناسبسازی افتتاح نمیشوند
تهران ملیترین شهر ایران است
از تسخیر اذهان تا بحران حقیقت؛ بازخوانی دو اثر تازه در عصر رسانه
چرا سیدحسن حاضر بود همه فرماندهانش شهید شوند اما ایران آسیب نبیند؟
راغب از تازهترین آلبوم خود رونمایی کرد؛ دنبال جذب و دفع فالوور نیستم!
ارتقای ۹ پلهای دانشگاه صنعتی امیرکبیر در ارزیابی شبکه آزمایشگاهی کشور
ردپای یک متخصص امنیت سایبری کانادا در سرقت از اف بی آی
تلسکوپ جیمز وب منشأ یک انفجار سریع رادیویی دوردست را شناسایی کرد
خرابکاری جدید کلاود؛ نفوذ به وب سایت های دولتی آمریکا
ایلان ماسک یک مدیر فناوری هندی را مسخره می کند!
حمایت ۱۲۰میلیون تومانی دانشگاه امام صادق (ع) از رتبههای زیر ۵۰۰ کنکور
بررسی راهکارهای پذیرش دانشجویان بینالملل در دانشگاه الزهرا(س)
جذب رتبههای برتر در رشته های اولویت دار کشور در کنکور ۱۴۰۵
مهلت انتخاب رشته کنکور ۱۴۰۵ تمدید نمیشود
اصلاحات شرایط استخدام اعضای هیئت علمی؛ تغییر محاسبه فوقالعاده حقوق
نتایج نهایی پذیرش در پنجاه و سومین دوره آزمون دستیاری پزشکی اعلام شد
صدور حکم بدوی برای ۳۰ پرونده انضباطی دانشجویان؛ حکم اخراجی نداشتیم
وام دستیاری برای متاهلین و مجردین ۴۰ و ۳۰ میلیون تعیین شد
جدیدترین آمار انتخاب رشته در کنکور ۱۴۰۵؛ فردا آخرین فرصت انتخاب رشته
افزایش چشمگیر کاربران وفادار به سکوهای ایرانی؛ خدمات سکوها پایدار شد
ترکیه دسترسی کودکان زیر ۱۵ سال به شبکههای اجتماعی را ممنوع کرد
آغاز آنلاین مشاوره و آموزش سلامت روان؛ خدمات سلامت روان با زبان نسل زد
شیوه جدید پذیرش دانشجو در دوره های «همآموز» کلید خورد
تأکید بر توسعه بازرسیهای پیشگیرانه و دادهمحور در وزارت ارتباطات
مجلات نمایهشده SCIE و ESCI در ارزشیابی مقالات دارای اعتبار ISI هستند
اختصاص بورس نخبگان دانشگاه تهران به رتبه های زیر ۱۰۰ در کنکور
تعلیق برنامه گرینکارت مایکروسافت
ساعت ۱۲ امشب آخرین مهلت انتخاب رشته در کنکور سراسری سال ۱۴۰۵
مهلت ثبتنام آزمون وکالت مرکز وکلای قوه قضائیه مجدد تمدید شد
تمدید مهلت انتخاب رشته آزمون های سراسری و پذیرش دانشجو معلم تا ۱۹ مهر
مخاطرات ورود هوش مصنوعی به کلاسهای درس
اوپن ای آی میزان استفاده روزانه نوجوانان از چت بات را اعلام کرد
بخشنامه و ضوابط جامع فعالیت مؤسسات جذب دانشجویان بینالملل ابلاغ شد
رشتهمحلهای جدید و اصلاحات دفترچه انتخاب رشته کنکور ۱۴۰۵ اعلام شد
شرایط خوابگاهی دانشگاههای کشور برای داوطلبان کنکور ۱۴۰۵ اعلام شد
تحلیل وزیر آموزش و پرورش از نقش فراجا در تأمین امنیت کشور
مجتبی جباری به «همکلام» میآید
اختتامیه رویداد ملی «همچو سرو» برگزار شد
«پپا»، همراه کوچک کودکان در یک روز پرماجرا
روایت ۸۰ روز زندگی یک خبرنگار در دل جنگ غزه، منتشر شد
وقتی صدای جمع، صدای عقل را خاموش میکند
برگزاری نشست تخصصی «مبانی الهیاتی و اجتماعی جانفدا» در تهران
کاظمی:تعطیلی احتمالی مدارس بر اساس شرایط هر منطقه تعیین میشود
مشاوران مبعوث؛ پیشگامان هدایت آگاهانه و انتخاب رشته کنکور
آرشیو الکترونیکی ۲۱ هزار عنوان کتاب درسی از سال ۱۳۳۰
آموزش قرآن در برنامهدرسی ملی باید مورد توجه قرار گیرد
چهار فضانورد اسپیس ایکس به زمین باز میگردند
برندگان نوبل شیمی معرفی شدند
آیا الگوریتمها شخصیت مارا میسازند؟
تحلیلی بر مناسبات فقه و تاریخ دوره نبوی
گفتن حقیقت درباره صاحبان قدرت، چه از سوی حوزه و چه قضا، هزینه دارد
بخل از کجا میآید؟؛ گنجی که صاحبش را نگهبان ترس میکند
«حیوانات» بن افلک بدترین نقدها را گرفت؛ فاجعه بود!
چین و عربستان هم آمدند؛ ۹۸ کشور در رقابت بهترین فیلم بینالمللی اسکار
غزل شاکری و سیامک صفری به تالار وحدت میآیند؛ اجرای اقتباسی از «ویتسک»
داریوش عیاری فیلمبردار سینما درگذشت
حمایت بانکها از ۴ دانشگاه آسیب دیده از جنگ کلید خورد
ساخت چندین ماهواره سنجشی ایران با دقت تصویربرداری یک متر
نوبل فیزیک به «پیامهای شبحوار از فضا» رسید
آرای نهایی ۱۴ پرونده انضباطی دانشجویان مرتبط با حوادث دیماه صادر شد
تصویب صندوق عدالت آموزشی برای حمایت از دانشآموزان مناطق محروم
دانشجویان دانشگاه هنر نقوش ایرانی را در طراحی پوشاک بهکار گرفتند
آغاز اجرای طرح «ردا کارت» دانشجویی در ۲۰ دانشگاه کشور طی ۱۰ روز آینده
مدیر ناسا: یوفوها میتوانند یک «لحظه اسپوتنیک» باشند
«کامپیوتر شریف» انتخاب اول برترین رتبه های ریاضی کنکور ۱۴۰۵
واتساپ ورود کاربران با سیستمعامل قدیمی را مسدود میکند
کشف سیاره ای که از خاکستر ستاره اش متولد شد
اوپن ای آی ویکی مدیا را هم هک کرد
رتبه ۶ کنکور: جنگ را مدیریت کردم، نه اینکه تسلیمش شوم
وزیر آموزش و پرورش: معیشت معلمان را جدی پیگیری میکنیم
ارتقای کیفیت آموزشی اولویت مدارس غیردولتی است
توزیع ۷۶۵ میلیارد تومان تجهیزات ورزشی در ۶۲ هزار مدرسه
قهرمانی دانشآموزان ایرانی در مالزی؛ سه سکوی نخست برای ایران
سرپرست صندوق ذخیره فرهنگیان منصوب شد
ثبت نام در رشتههای بدون آزمون کنکور ۱۴۰۵ آغاز شد
حضور ۸۹ دانشگاه ایرانی در رتبه بندی دانشگاههای جهان تایمز ۲۰۲۷
رشتهمحلهای جدید و اصلاحات دفترچه انتخاب رشته کنکور ۱۴۰۵ اعلام شد
آرای نهایی ۱۴ پرونده انضباطی دانشجویان مرتبط با حوادث دیماه صادر شد
دیار: نخستین همکاری شهرام ناظری و تهمورس پورناظری
آغاز اجرای طرح «ردا کارت» دانشجویی در ۲۰ دانشگاه کشور طی ۱۰ روز آینده
آغاز انتخاب رشته کنکور ۱۴۰۵؛ لزوم دریافت رسید انتخاب رشته
اسپانیا و پرتغال مقصد جدید اعضای هیئت علمی برای فرصت مطالعاتی
توزیع ۷۶۵ میلیارد تومان تجهیزات ورزشی در ۶۲ هزار مدرسه
پیشنهاد برای ساخت فصل دوم سریال «اکسیر»؛ بازخورد خوبی گرفتیم
نوبل فیزیک به «پیامهای شبحوار از فضا» رسید
توافق مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی برای بررسی سهمیههای کنکور
مهلت ثبتنام آزمون وکالت مرکز وکلای قوه قضائیه مجدد تمدید شد
کمک اربعین به بازتولید حافظه تاریخی مقاومت و سرمایه اجتماعی فراملیتی
قهرمانی دانشآموزان ایرانی در مالزی؛ سه سکوی نخست برای ایران
ساخت چندین ماهواره سنجشی ایران با دقت تصویربرداری یک متر
دانشجویان دانشگاه هنر نقوش ایرانی را در طراحی پوشاک بهکار گرفتند
حمایت بانکها از ۴ دانشگاه آسیب دیده از جنگ کلید خورد
بخشنامه و ضوابط جامع فعالیت مؤسسات جذب دانشجویان بینالملل ابلاغ شد
علت لغو کنسرت علیرضا قربانی در شاندیز چه بود؟
دیوارنگاره میدان جهاد به رنگ پایتخت درآمد
سید حسن نصرالله رهبران جنبشهای آزادیبخش را تحتتأثیر قرار داد
«کامپیوتر شریف» انتخاب اول برترین رتبه های ریاضی کنکور ۱۴۰۵
جستارهایی در فلسفه علوم حکمی کتاب شد
برندگان نوبل پزشکی ۲۰۲۶ معرفی شدند؛ کنترل سلولهای عصبی با نور
وزیر آموزش و پرورش: معیشت معلمان را جدی پیگیری میکنیم
هوش مصنوعی کسب وکار یابندگان باگ های نرم افزاری را کساد کرد
تصویب صندوق عدالت آموزشی برای حمایت از دانشآموزان مناطق محروم
دوازدهمین شماره «خردورزی» با پروندهای درباره نسل نو منتشر شد
تام کروز شکست فیلمش را نپذیرفت
نظراتی که حاوی توهین یا افترا به اشخاص ،قومیت ها ،عقاید دیگران باشد و یا با قوانین کشور وآموزه های دینی مغایرت داشته باشد منتشر نخواهد شد - لطفاً نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.