به گزارش ثریا - علی محبی با اشاره به فرآیند استقرار و ارتقای رتبهبندی معلمان اظهار کرده بود که رتبهبندی معلمان، مطالبهای است که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که حدود 11 سال از تصویب آن گذشته، آمده است. دولتهای قبلی به موضوع رتبهبندی به دلیل پیچیدگی و حجم بالای کار و پشتوانه زیاد مالی مورد نیاز ورود نکردند. چه دولتی که سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در آن تصویب شد که حدود 2 سال وقت داشت و چه دولت بعدی که 8 سال زمان داشت و همواره قول داد اما به این موضوع اصلا ورود نکرد.
وی با بیان اینکه دولت سیزدهم، اراده کرد و گفت که میخواهد رتبهبندی را اجرا کند، مجلس شورای اسلامی هم با تصویب قانون رتبهبندی، دولت را مکلف به اجرای آن کرد اما انجام گرفتن آن به دلیل محدودیتهای قانونی و ضعف پیشینه تجربی در ایران و همچنین در دنیا با مشکلاتی مواجه شد. برعکس در رتبهبندی اساتید دانشگاهها که پشتوانه بسیار قوی تجربه زیسته دنیا را داریم و در ایران هم بیش از 100 سال است که انجام میشود و همواره سیر تکاملی داشته است در حوزه رتبهبندی معلمان این کار انجام نشده و کشورهای دیگر هم خیلی با این سبک ورود پیدا نکردهاند.
جمهور فرهنگیان، اجرای این قانون را در راستای برقراری عدالت و ارتقای کیفیت آموزشی میدانند و معتقدند اجرای رتبهبندی علاوه بر بهبود وضعیت معیشتی معلمان باعث میشود تا فعالیتهای مختلف علمی، پژوهشی، مطالعاتی و تحقیقاتی فرهنگیان دیده شود اما در مقابل، برخی از فرهنگیان نیز علیرغم موافقت با رتبهبندی و مفید بودن این قانون، انتقاداتی نیز به نحوه اجرای آن وارد میکنند. در مجموع باید گفت که رویکرد و نظر اکثر فرهنگیان، موافق اجرای این قانون است که با اصلاح و ارتقای آییننامه و رفع نواقص در آینده بهتر نیز میشود. البته این را هم باید گفت که تدوین آییننامه اصلاحی یا همان ارتقای رتبهبندی فرهنگیان در دستورکار وزارت آموزش و پرورش و بهخصوص پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش قرار دارد و با این روند، تلاش میشود تا هیچ حقی از هیچ کدام از این افراد ضایع نشود.
به همین منظور خبرگزاری پانا با هدف نظرسنجی از معلمان در رابطه با اجرای این طرح و تأثیرات آن بر زندگی شخصی و کاریشان، پای گفتوگو با معلمان کشور نشسته است. در زیر گفتوگوی پانا با تعدادی از معلمان درباره اهمیت اجرای قانون رتبهبندی، مزایا و نواقص اجرای آن را میخوانید.
سید نصرتالله فاضلی کارشناس تعلیم و تربیت در این گفتوگو، یکی از دغدغههای اصلی بعد از انقلاب اسلامی را تحول در آموزش و پرورش بیان کرد و گفت: «تحول در آموزش و پرورش بعد از انقلاب شروع شدهاست ولی مستند به سند خاصی نبود تا این که سند تحول بنیادین با پشتوانه مبانی نظری با مرجعیت قانونی که در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب شدهبود، تدوین شد.»
یکی از بخشهای کانونی سند تحول بنیادین، بخش معلم است
وی افزود: «یکی از بخشهای کانونی سند تحول بنیادین، بخش معلم است و برای صلاحیتهای معلمی، تخصصی، حرفهای و عمومی این بخش، مسئلهای را تحت عنوان رتبهبندی معلمان مطرح کردند که معلمان نیز مانند دانشآموزان که موقعیت خودشان را با توجه به شخصیت دانشآموزیشان ارتقا میدهند، معلمان هم با توجه به حرفه خود، بتوانند در طول مدت سنواتی که در آموزش و پرورش تدریس میکنند، ارتقا داشه باشند و مزایایی که در آموزش و پرورش تقسیم میشود مانند مسائل مالی، با توجه به کارکرد معلمان باشد. رتبهبندی معلمان نیز برای تعیین شایستگی آنان در ارائه خدمات مناسب به بخش تعلیم و تربیت بودهاست.»
این معلم بازنشسته در ادامه اظهار کرد: «در سالهای گذشته به علت این که مشکل منابع مالی وجود داشت و دولتها نیز انگیزه نداشتند، کار انجام نشد ولی الحمدالله در دولت سیزدهم رئیس جمهور محترم با توجه به وعدهای که دادهبودند، این طرح اجرا شد و طبق گزارشات حقوق معلمان 26.5 درصد افزایش پیدا کرد. شاید بیش از ۸۰ درصد معلمان هم شامل طرح رتبهبندی شدهباشند و گاهی اوقات بحث نارضایتی رتبهبندی وجود داشت.»
فاضلی به دو مفهوم "مقایسه" و "مسابقه" اشاره کرد و به تشریح این دو مفهوم پرداخت و گفت: «برای مفهوم مقایسه میتوان زمانی را مثال زد که ما دو معلم را با یکدیگر از لحاظ نظری مثلا سطح تحصیلات، طراحیهای آموزشی و... باهم مقایسه میکنیم. اما برای مفهوم مسابقه این است که برای اجرای آن مفاهیمی که در ذهن خود دارند، آنها را اجرا کنند. این تفاوتها بدون تردید در مجموعه بین معلمان ما وجود دارد و هرجا که بحث مقایسه و مسابقه مطرح میشود، به علت این که ما رتبه برای افراد معین میکنیم، کسی که رتبه کمتر را گرفتهاست، ناراضی است.»
وی گفت: «ضمن این که ما در تثبیت مدارک، شواهد و مدارک موجود برای مقایسه و مسابقه بین معلمان، فرآیند کافی را نداشتیم. یعنی مدیران مدارس از گذشته ثبت شواهد اجرایی معلمان در کلاس از اجرای طرح درس مناسب را جمعآوری نکرده بودند و ناگزیر با فراخوانی که منتشر شدهبود، شواهد را جمع کردند و سپس در هیئتی که حالت سودگیری فردی نباشد، هیئت ممیزه انتخاب شد تا بر اساس شواهد حداقلی که دارند، قضاوتی صورت بگیرد و به علت این که تعداد جمعیت افرادی که ارزشیابی شده بودند نیز بالا بود، نارضایتیهایی ایجاد شد.»
یکی از نقاط کانونی سند تحول بنیادین نیز رتبهبندی بود
این کارشناس تعلیم و تربیت در ادامه اظهار کرد: «با بررسیهایی که صورت گرفتهاست، ۸۰ درصد معلمان از اجرای طرح رتبهبندی احساس رضایت میکنند. بنابراین یکی از نقطههای کانونی سند تحول رتبهبندی بود که برای اولینبار با این حجم گسترده در کشور انجام شد؛ اما ابن ابتدای کار بوده و مهمترین مسئله این است که هر 3 الی 4 سال یکبار، رتبه معلمان را با مجموع عملکردشان ارتقا دهیم و از الان باید فرآیندی را ایجاد کنیم که شواهد و مدارک را برای درک ارتقای فعالیتهای معلمان، قضاوت، ارزیابی و رتبهبندی داشتهباشیم.»
سید نصرتالله فاضلی افزود: «اگر این کار را رها کنیم و بعد از چندسال مجدد به سراغ رتبهبندی بیایم و بخواهیم بدون شواهد کاری را انجام دهیم، نشان میدهد که ما در فرآیند حکمرانی ضعف داریم و افرادی که این سهلانگاری را کردند و نتوانستند موقعیت مناسب را برای جمعآوری شواهد ایجاد کنند، باید پاسخگو باشند.»
وی در پایان مهمترین عامل ارتقای نسل آینده را معلم بیان کرد و گفت: «کتاب، محیط و... را در خدمت معلم میدانیم و معتقد هستیم معلم به علت این که با دانشآموز ارتباط دارد، فهم مناسبی هم از او دارد و با نیازهای دانشآموز آشنا است. ارتقای معلمان نیز یقینا منجر به ارتقای تعلیم و تربیت و دانشآموزان ما خواهد شد و تردیدی در این مسئله وجود ندارد.»
با اجرای طرح رتبهبندی، یکی از راهکارهای سند تحول بنیادین تحت عنوان ارتقای جایگاه معلمی اجرایی شد
همچنین زهرا پولادرکه معاون آموزشی دبستان نشاط منطقه رباط کریم نیز در این گفتوگو با اشاره به اهمیت اجرای این طرح گفت: «این که بعد از ۱۳ سال بالاخره بعد از کش و قوسهای فراوان و رفت و آمدهای بسیار زیادی که طرح رتبهبندی معلمان در مجلس و وزارتخانه داشت، خداروشکر اجرایی شد اما در مرحله اجرایی این طرح بهنظر اما و اگرهایی وجود دارد؛ به خودی خود اجرای این طرح و نفس عمل، کار بسیار درستی بود و اهداف بسیار درستی هم داشت اما قرار بر این بود که با رتبهبندی، یکی از راهکارهای سند تحول بنیادین اجرایی شود. درواقع طرح رتبهبندی ذیل یکی از راهکارهای سند تحول بنیادین مطرح و اجرا شد و بسیاری از نمایندگان مجلس اذعان داشتند که این طرح یکی از راههای مناسب برای کاهش مشکلات معیشتی فرهنگیان است اما این که چجوری اجرا شد و آیا معلمان در مرحله اجرایی راضی بودند یا خیر، نیاز به تفکر بیشتری وجود دارد.»
وی در ادامه به بیان هدف از اجرای طرح رتبهبندی پرداخت و گفت: «هدف از اجرای طرح رتبهبندی این بود که برای ارتقای جایگاه، شان، کرامت و منزلت معلمی اجرا شود، نه یک مسابقه علمی که بین فرهنگیان برگزار شود و هر کسی مدارک بیشتری را بارگزاری کند، مزد و حقوق بیشتری هم بگیرد که اگر قرار بود اینجوری باشد، ماهیت کار زیر سوال میرفت. از نظر من باید علم معلم به روز باشد و مداوم منابع مختلف را مطالعه کند و همزمان با علم روز دنیا پیش رود.»
این معلم باتجربه اظهار کرد: «ما باید به بحثهای پژوهشی که در بدنه آموزش و پرورش وجود دارد، بهای بیشتری دهیم و سپس رتبهبندی را بر اساس این مسئله اجرا کنیم. بهطور مثال شخصی در آموزش و پرورش کار میکند، تحصیلات خود را ادامه داده و برای رسیدن به هدف بزرگتر خود تلاش کرده و کتاب نوشتهاست، بله باید این شخص با این سطح سواد در آموزش و پرورش دیده شود ولی هرگز نباید به مقایسه بین این شخص با همکاری که ۲۸ سال سابقه دارد، پرداخته شود زیرا این مقایسه، قشنگ نیست. همکاری که ۲۸ سال سابقه کار دارد، مسلما در ۲۸ سال گذشته، تلفن همراهی نداشته که از همه مدارک و همه کارهایی که انجام میدهد، مستند تهیه کند اما در سال های اخیر این مستندسازی و استفاده از روشهای آموزش، بیشتر به چشم آمدهاست.»
برخی از آیتمهای طرح رتبهبندی نیازمند اصلاح هستند
زهرا پولادرکه افزود: «معلمان با سابقه نباید با رتبهبندی زیر سوال میرفتند اما متاسفانه این اتفاق افتاد و برخی از همکاران در این شرایط کمی ناامید شدند که با یکسری اعتراضاتی، بارگزاری مدارک را انجام دادند و رتبههایشان تغییر کرد اما به نظر من برای این که بخواهیم به کیفیتبخشی در آموزش و پرورش فکر کنیم، نیاز داریم که برخی از آیتمهای طرح رتبهبندی را تغییر داده و اصلاح کنیم.»
وی اجرای این طرح را به شرطی که رقابت سالم ایجاد کند، درست دانست و گفت: «طرح رتبهبندی باعث شد که فرهنگیان عزیز با علم روز دنیا پیش بروند و جایگاه خود را در مجموعه تثبیت کنند. قرار بر این بود که رتبهبندی کمک کند تا این ارتقا انجام شود اما رسالتهایی که باید انجام میشد، در این طرح کاملا اجرا نشدهاست. باید برخی از بندها تغییر کند و خیلی از طرحهایی که در هر مقطعی وجود دارد و اجراییسازی آن با امکانات مدارس و... سخت است، در اولویت طرح رتبهبندی قرار بگیرد.»
این معلم ارزشمند ادامه داد: «از سوی دیگر باید بسیاری از بندها معادلسازی شود و به سابقه کار همکاران بهای بیشتری داده شود که البته تایید میکنم هدف از اجرای طرح رتبهبندی این بود که کیفیتبخشی اتفاق بیفتد زیرا همه ما در آموزش و پرورش بهدنبال آن کیفیت مناسب هستیم و میخواهیم از وضع موجود به وضع مطلوب برسیم. میخواهیم ببینیم که چه راهکارهایی میتواند ما را به وضع مطلوب برساند. شاید اجرای طرح رتبهبندی یکی از آن راهکارهایی که قرار بود ما را به وضع مطلوب برساند، باشد اما برای این که بخواهیم به آن جایگاه برسیم، باید تغییرات و اصلاحاتی در بندها و نوشتار رتبهبندی اتفاق بیفتد تا انشالله هم همکاران فرهنگی راضی باشند و هم حق هیچ همکاری ضایع نشود.»
پولادرکه گفت: «معلمی که وارد کلاس درس میشود، قرار است نسل بعدی را پرورش بدهد و تربیت کند. بنابراین ابتدای امر قبل از این که طرح رتبهبندی مطرح و حتی اجرا شود، باید رسالت معلمی را کاملا نهادینه میکردیم و به کل مجموعه این مسئله را بیان میکردیم که رسالت و جایگاه معلم با کارمندان بخشهای دیگر متفاوت است. مدرسه گویا کارخانه انسانسازی به حساب میآید. سیستم آموزش و پرورش در حال انسانسازی است پس باید جایگاه و بودجه متفاوتتری نسبت به سایر بخشها داشته باشد.»
وی بزرگترین ضربهای که به آموزش و پرورش وارد شده را کوچکانگاری این ارگان دانست و گفت: «میدانیم اگر کشوری بخواهد در هر زمینهای پیشرفت کند، در ابتدای امر باید معلمین و سیستم آموزشی آن پیشرفت کند و نظام آموزش و پرورش قوی داشتهباشد. پس باید توجه کنیم آن جایگاه اولیه و اصلی سیستم آموزشی را احیا کنیم و بودجه مناسب را درنظر بگیریم سپس با راهکارهای دیگر شان و کرامت معلم را بالا ببریم. بنابراین در ابتدا باید رسالت معلمی را همگان قبول داشته باشند.»
پولادرکه تاکید کرد: «یک معلم باید امنیت روانی، مالی و جسمی را داشتهباشد و عدالت آموزشی را ببیند تا بتواند رسالتهای معلمی خود را به خوبی اجرا کند. امیدوار هستیم در ابتدا این رسالت به خوبی دیده شود و بعد از آن ما بتوانیم با اجرای برخی طرحها و راهکارهایی امیدوار به این باشیم که قرار است کیفیتبخشی انجام شود و حفظ ارتقای شان و کرامت معلمی صورت بگیرد.»
وجدان کاری و عشق به معلمی، عاملی برای پیشرفت آموزش معلمان عاشق
این معلم با سابقه در پایان خاطرنشان کرد: «در حال حاضر مسئلهای که معلمان را در کلاسها خلاق و تحولگرا میکند، وجدان کاری و عشق معلمی آنها است که معلمان را به سمت بهتر شدن برای آموزش و بهروز شدن اطلاعات مداوم برای آموزش بهتر سوق میدهد بنابراین باید وجدان کاری معلمان را کاملا در نظر بگیریم؛ اما چیزی که معلمی را در جایگاه خود ثابتقدم میکند و باعث میشود تا معلم مدام برای افزایش کیفیت کار خود تلاش کند، وجدان کاری و عشق به کار است.»
منبع : رتبه بندی معلمان
پیشرفت علمی بدون داشتن علوم پایه قوی امکان پذیر نیست
تقدیر از پایاننامهها و رسالههای دکترای کاربردی در صنعت فولاد
معلمان تلاش کنند گره ذهنی دانش آموزان باز شود
دبیر کارگروه سلامت مدارس منصوب شد
پیگیری چهره به چهره و خانه به خانه دانشآموزان بازمانده از تحصیل در گیلان
طرح ملی درس عفاف و حجاب در طراحی پارچه و لباس دانشگاه های هنر
جزییات اولین آزمون دکتری حرفهای فیزیوتراپی اعلام شد
هشدار اپل درباره این حرکت اشتباه هنگام شارژ آیفون
تغییرات غافل گیرکننده در iOS ۱۸ در راه است
نخبه ۱۲ ساله ایرانی در انجمن هوش مصنوعی شروع به کار کرد+عکس
سفر محرمانه ایلان ماسک به چین لو رفت
موتور جست و جو و هوش مصنوعی به خودروهای کرهای راه پیدا کرد
گلبرگهای اطراف سحابی حلقه در فضا باز شدند+عکس
وضعیت مدارس سیل زده سیستانوبلوچستان/ تداوم آموزش دانشآموزان در مساجد
سالی که تابستان نیامد و باران و برف آمد
نظریه عجیب اینشتین درباره عمر انسان که توسط پزشکان رد شد
اعضای هیئت انتخاب رویداد استارتآپی فیلمنامه نویسی منصوب شدند
واکنش جمشیدی به مقابله با دانشجویان آمریکایی
فردا آخرین فرصت رفع نقص مدارک داوطلبان آزمون دستیاری پزشکی
مرحله مصاحبه داوطلبان مجاز آزمون دکتری ۱۴۰۳ حضوری برگزار می شود
کتاب من سید علیاکبر صنعتی هستم بازنشر شد
کودکان و نوجوانانِ امروز غرق در گوشی هستند
آموزش و پرورش سالهاست از مشکل دخالت افراد غیر مسؤول رنج میبرد
کاربران شاد در جشنواره عروسکخونه ۲۰ میلیون رأی دادند
جذب نیروی امریه در پژوهشکده علوم بهداشتی جهاددانشگاهی
طرح پایش سلامت برای همه اعضای جهاد دانشگاهی اجرا میشود
برافراشته شدن پرچم فلسطین در برترین دانشگاه جهان
جنبش دانشجویان آمریکایی و اروپایی برای توقف حمایت آمریکا از جنایتهای رژیم صهیونیست است
دانشجویان پیام نور برای تغییر محل آزمون تا ۱۶ اردیبهشت فرصت دارند
راهاندازی مدارس جدید مطابق اقلیم در منطقه خلیج فارس
علل پیشتازی دختران در آزمون سراسری از نگاه وزیر علوم
شروع غائله هایدگر در بازار نشر
قصه تصویری کرمی که عقاب را نجات داد چاپ شد
عرضه روایت انحراف در کتابفروشیها
معلمان مهمان دانشآموزان میشوند/ تور نیم روزه معلمان به مناسبت هفته معلم
آغاز فرآیند مشاهده و تأیید سوابق تحصیلی داوطلبان ورود به دانشگاه
جزئیات جدید نحوه ارزشیابی امتحانات کشوری ریاضی و علوم پایه ششم
یهودستیزی؛ برچسبی که اعتراضات دانشجویی را تحت تاثیر قرار نمیدهد
کاهش تعداد واحدهای دانشگاهی جدی شد
باید ارتباط میان بنیادهای معرفتی و محیطهای علمی را مشخص کنیم
مهلت دانشجویان دانشگاههای تهران برای شرکت در مسابقه سدید تمدید شد
فلسطین و توطئه صهیونیستی انگلیسی به کتابفروشیها آمد
مگره و مردان محترم در کتابفروشیها دیده شدند
انتخاب رشته ۸۶ هزار نفر در آزمون دکتری سال ۱۴۰۳
بیانیه شورای عالی انقلاب فرهنگی درحمایت از دانشجویان آمریکایی
ثبتنام کلاس اولیها از ۱۹ اردیبهشت آغاز میشود/اعلام چگونگی محدودهبندی مدارس
المپیاد ورزشهای فناورانه دانشجویی در چه رشتهها و سطحی برگزار میشود؟
تقدیر از یک عمر تلاش علمی و اجرایی استاد بلورچیان
اختصاص ۳۰۰ سهمیه استخدام معلم به شهرستان بشاگرد و جزایر هرمزگان
آغاز احداث ۵۰ تا ۸۰ هزار مسکن برای فرهنگیان بهزودی/ بررسی سلامت روان معلمان جدیدالاستخدام
رویداد جایزه ملی جمعیت به صورت تخصصی با همکاری جهاددانشگاهی هرمزگان برگزار میشود
ایجاد کارگروه مشترک معاونت علمی ریاستجمهوری و وزارت علوم برای مدیریت مالکیت فکری
نخستین سمپوزیوم تکنولوژی درطراحی و بازطراحی برگزار شد
همایش سلامت، حکمت و حکمرانی اواخر اردیبهشت میشود
اعلام همبستگی با دانشجویان آزادیخواه جهان در دانشگاه علم و صنعت
دانشگاهها در مقابل ظلم و ستم همیشه ایستادهاند
ایمیل حمایتی روسای دانشگاههای ایران به دانشگاههای آمریکا
سرپرست دانشگاه علوم پزشکی هوشمند منصوب شد
کلاسهای دانشگاهها امروز به مدت ۲ ساعت تعطیل شد
چگونه از تهران به گرگان برویم؟
موج بیداری دانشگاههای آمریکا ارمغان خیزش افکار عمومی ضد جنایتهای صهیونیسم است
گشودن مقبره فراعنه مساوی با مرگ حتمی؟
رونمایی از موتور ۶ سیلندر ۴۰۰۰ سیسی ساخته محققان ایرانی+عکس
موتور آمونیاک سوز تویوتا با قدرت بیشتر و آلایندگی کمتر
جزئیات تازه درباره هوش مصنوعی آیفون جدید
توپ گوستاو بزرگترین توپ جنگی دنیا که فرانسه را ویران کرد+عکس
ژاپنیها یک رنوی جدید ساختند+عکس
نقشه گنجی که از فضا دیده شد+عکس
شیکترین خودروی برقیای که تاکنون دیدهاید+عکس
رونمایی از شاسی بلند چری با چراغهای خطی و صفحه نمایش بزرگ+عکس
بازدید رایگان از موزهها برای معلمها و استادان
نصب بنر حمایت از اعتراضات ضد رژیم صهیونیستی مقابل سر در دانشگاه تهران
۲ کتاب حوزه علوم قرآنی و مهدویت در کرمان منتشر شد
طرح تحول علوم انسانی در دانشگاه خوارزمی اجرا میشود
دانشگاهها مکلف به اجرای قانون جوانی جمعیت شدند
هنرستانها میتوانند آینده شغلی و تحصیلی دانشآموزان را رقم بزنند
تعطیلی کلاسهای دانشجویان برای حمایت از دانشگاهیان معترض به جنایات رژیم صهیونیستی
حسنا و ملکههای رنگی به کتابفروشیها آمدند
کتاب برای قلب های شکسته منتشر شد
رقابت ۱۲ هزار داوطلب در پنجاه و یکمین دوره آزمون دستیاری پزشکی
پیشفروش شنل نامرئی کننده آغاز شد+عکس
دانشمندان قلب ماه را دیدند+عکس
ورود قدرتمندترین گوشی نوبیا به بازار
انقلابی بزرگ در صنعت ترانزیت و موتورهای دیزلی اتفاق افتاد
رونمایی از موتور ۶ سیلندر ۴۰۰۰ سیسی ساخته محققان ایرانی+عکس
گشودن مقبره فراعنه مساوی با مرگ حتمی؟
هزینه نگهداری از خودروهای لوکس آمریکایی چقدر است؟
نخبه ۱۲ ساله ایرانی در انجمن هوش مصنوعی شروع به کار کرد+عکس
موتور آمونیاک سوز تویوتا با قدرت بیشتر و آلایندگی کمتر
هشدار اپل درباره این حرکت اشتباه هنگام شارژ آیفون
برگزاری زنگ آموزش همزمان با گرامیداشت هفته زمین پاک در مدارس شهر تهران
آغاز پذیرش دانشجوی دکتری بدون آزمون در دانشگاه آزاد
آییننامه مدرسه تراز سند تحول بنیادین نهایی شده است
پویش سلامت دهان و دندان ۱۷ تا ۱۹ اردیبهشت برگزار میشود
آخرین محور رویداد من یک دانشآموزم با نام «امام مهربانی کلید خورد
نسلکُشی در فلسطین قلب همه بشریت را به درد آورده است
فهرست دانشگاههای خارج از کشور مورد تایید وزارت بهداشت اعلام شد
60 درصد پروژهای مدرسهسازی در حال ساخت با مشارکت مردم است
اعلام زمان پاسخگویی و تعداد سوالات نوبت اول کنکور ۱۴۰۳
اینترنت در زمان برگزاری نوبت اول کنکور ۱۴۰۳ قطع نمیشود
لوگوی نود سالگی دانشگاه تهران منتشر شد
بدون نیاز به اینترنت با واتساپ فایل منتقل کنید
کدام واحدهای دانشگاه آزاد در زمان برگزاری کنکور تعطیل هستند؟
خبر خوش وزیر علوم برای اعضای هیأت علمی در شرف بازنشستگی
حمایت دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی از طرح های فرهنگی
جمعه ۷ اردیبهشت نمایش «یاخته» باحضور خبرنگاران و عکاسان روی صحنه میرود
تظاهرات دانشجویان آرژانتین در پی کاهش ارائه آموزش عالی دولتی
لغو جایزه انجمن قلم آمریکا» در پی تحریم نویسندگان
در مسیر جلوگیری از مهاجرت نخبگان باید موانع قانونی را برداریم
دانشگاه علامهطباطبایی میزبان ۱۵ هزار و ۳۰۵ داوطلب کنکور سراسری
نظراتی که حاوی توهین یا افترا به اشخاص ،قومیت ها ،عقاید دیگران باشد و یا با قوانین کشور وآموزه های دینی مغایرت داشته باشد منتشر نخواهد شد - لطفاً نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.