برنامه‌ریزی برای برگزاری سی‌وهشتمین اجلاس روسای آموزش و پرورش

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش و رئیس ستاد برگزاری سی‌وهشتمین اجلاس سراسری روسای آموزش و پرورش کشور با اشاره به برگزاری این اجلاس گفت: تلاش این است که مدیر آموزش و پرورش در دورافتاده‌ترین نقطه کشور، همان درک و اطلاعاتی را داشته باشد که یک مدیر ستادی در وزارتخانه دارد.

لزوم ترسیم دقیق وضعیت موجود مراکز مشاوره

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش از ترسیم وضعیت موجود مراکز مشاوره برای تحقق موضوعات مختلف این مراکز خبر داد.

ارزشیابی‌های کیفی زمینه‌ساز ارتقای یادگیری و پرورش شایستگی‌های دانش‌آموزان است

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش‌ و پرورش درگردهمایی رؤسا و مدیران آموزش و پرورش نواحی و مناطق چهل و یک گانۀ استان اصفهان، با اشاره به نقش ارزشیابی‌های کیفی در ارتقای یادگیری دانش‌آموزان گفت: با تغییر نگرش به ارزشیابی به‌عنوان ابزاری برای هدایت و بهبود فرآیند یادگیری، می‌توانیم مهارت‌ها و شایستگی‌های واقعی دانش‌آموزان را بهتر پرورش دهیم و مسیر رشد آنان را هموارتر کنیم.

ضرورت بهره‌مندی از همکاری اولیاء برای بهبود کیفیت نظام تعلیم و تربیت

دبیرکل شورای عالی انقلاب فرهنگی ضمن بیان اینکه یکی از ویژگی‌های کلیدی در الگوی حکمرانی توجه ویژه به نقش خانواده‌ها و مردم است گفت: باید از ظرفیت‌های مردمی و همکاری اولیاء در جهت بهبود کیفیت تعلیم و تربیت استفاده شود.

تنبیه بدنی دانش‌آموز آستارایی تکذیب شد

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که تصاویر منتشرشده پیرامون تنبیه بدنی دانش آموز روستای سیبلی آستارا در فضای مجازی مربوط به سالها پیش (فروردین سال ۱۴۰۱) است و ارتباطی با این ایام نداشته و در همان زمان به موضوع رسیدگی و پرونده فرد خاطی به هیأت‌های رسیدگی به تخلفات اداری استان ارجاع و پیگیری لازم انجام شده است.

اصلاح روش‌های آموزشی و تحقق عدالت آموزشی، اولویت وزارت آموزش و پرورش

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی اصلاح روش‌های آموزشی و پرورشی و دستیابی به عدالت آموزشی را از سیاست‌های کلیدی وزارت آموزش و پرورش در دولت چهاردهم دانست و گفت: با بررسی عملکرد سالانه سازمان و آسیب‌شناسی دقیق، باید نقاط ضعف و قوت را شناسایی کرده و برای رفع چالش‌ها گام برداریم.

طراحی الگویی برای ارتقاء و فراگیری فعالیتهای پرورشی/ هیچ دانش‌آموزی نباید از فرصت پرورشی محروم باشد

معاون پرورشی و فرهنگی وزیرآموزش و پرورش از طراحی الگویی برای ارتقاء و فراگیری فعالیت‌های پرورشی خبر داد.

ترمیم نمره یا ایجاد سابقه پایه یازدهم برای پشت کنکوری های ۱۴۰۳ و قبل از آن حذف شد

رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: پشت کنکوری های ۱۴۰۳ و قبل از آن، نیازی به ترمیم نمره یا ایجاد سابقه برای پایه یازدهم ندارند.

مربی پرورشی باید تربیت را از خود آغاز کند

مدیرکل پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش گفت: اگر تربیت از خودمان آغاز نشود، در دیگر فرزندان این سرزمین هم ساری و جاری نخواهد شد.

معلم با حقوق اندک نمی‌تواند انگیزه لازم برای آموزش داشته باشد

وزیر آموزش و پرورش گفت: بارها گفتم و تأکید می‌کنم که معلم با حقوق اندک نمی‌تواند انگیزه لازم برای آموزش داشته باشد؛ بنابراین وقتی معلمان، مشکلات معیشتی دارند صحبت کردن از منزلت و جایگاه کمی بی‌معنا می‌شود. به عبارتی باید تمام تلاشمان را برای بهبود معیشت آن‌ها بکار بگیریم.

مهمترین اولویت در نظام تعلیم و تربیت، موضوعات تربیتی است

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه توسعه دانایی نسل جوان بر اساس شرایط جهان مورد توجه است، گفت: نگاه ما به مناسبت‌های مختلف نظیر ۲۲ بهمن، اعتکاف و ... به عنوان موقعیت تربیتی مهم و اثرگذار است.

چالش‌ مهارت‌آموزی در نظام آموزشی کشور

معاون نظارت و راهبری ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه یکی از چالش‌های اساسی در حوزه آموزش بحث مهارت و استعداد است گفت: یکی از نهادهایی که می تواند به حل چالش‌ها کمک کند شورای عالی انقلاب فرهنگی است و به دنبال حکمرانی واحد بین دستگاه‌ها هستیم.

همکاری‌های ایران و ونزوئلا در زمینه آموزش و پرورش تقویت شود

وزیر آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران در دیدار با وزیر علوم ونزوئلا با اشاره به اشتراکات دو کشور بر ضرورت تقویت تعاملات و ارتباطات دوجانبه تاکید کرد.

چرا آموزش و پرورش هنوز متحول نشده است؟/ جای سند تحول در مدارس خالیست

معاون اسبق آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه پای سند تحول آموزش و پرورش باید به مدارس باز شود، گفت: اگر آینده نیز به روش گذشته سپری شود تا 11 سال دیگر هم اتفاقی در مدرسه نخواهد افتاد.سید باقر پیشنمازی معاون اسبق آموزش و پرورش و عضو شورای مرکزی کانون تربیت اسلامی درباره راهکارهای اجرای سند تحول آموزش و پرورش، اظهار کرد: دغدغه‌های همزیستی مسؤولانه، از عوامل دوراندیشی نسبت به سرنوشت فرزندان و آینده‌سازان جامعه است.

طرح رتبه بندی معلمان مصوبه‌ای با حدود ۸۰۰ هزار نفر مشمول

معاون سابق دفتر مشاوره وزارت آموزش و پرورش گفت: اطلاع رسانی‌های ناقص و عدم شفافیت در نحوه اجرای رتبه بندی معلمان مشکلات فراوانی را ایجاد کرده است.