به گزارش ثریا رتبه بندی دانشگاههای تأثیرگذار برای اولین بار سال ۲۰۱۹ از سوی نظام رتبه بندی بینالمللی تایمز انجام شد. تایمز در این رتبه بندی دانشگاهها را بر اساس اهداف ۱۷ گانه توسعه پایدار سازمان ملل متحد (SDGs) ارزیابی میکند. در رتبه بندی دانشگاههای تأثیرگذار تایمز در سال ۲۰۲۵ تعداد ۲ هزار و ۵۲۶ دانشگاه از ۱۳۰ کشور/ منطقه بر اساس پیشرفت آنها در جهت اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد (SDGs) رتبهبندی شدند.
تعداد دانشگاههای ایرانی حاضر در در رتبه بندی دانشگاههای تأثیرگذار ۲۰۲۵ نسبت به گذشته افزایش داشته است و به ۳۸ دانشگاه رسیده است. البته از این میان ۴ دانشگاه و موسسه آموزش عالی در میان رتبه بندی کل حضور ندارند.
اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد (SDGs) شامل ۱۷ شاخص است که رتبه بندی تایمز عملکرد دانشگاه را در همه این شاخصها ارزیابی میکند، این شاخصها عبارتند: ۱: بدون فقر، ۲: بدون گرسنگی، ۳: سلامتی و رفاه خوب، ۴: آموزش با کیفیت، ۵: برابری جنسیتی، ۶: آب تمیز و بهداشتی، ۷: انرژی مقرون به صرفه و پاک، ۸: کار شایسته و رشد اقتصادی، ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت، ۱۰: کاهش نابرابری، ۱۱: شهرها و جوامع پایدار، ۱۲: مصرف و تولید مسؤولانه، ۱۳: اقدامات آب و هوا، ۱۴: زندگی در زیر آب، ۱۵: زندگی در خشکی، ۱۶: صلح، عدالت و نهادهای قوی و ۱۷: مشارکت برای اهداف
جدول رتبه دانشگاههای ایرانی در هر یک از شاخصهای ۱۷ گانه اهداف توسعه پایدار رتبه بندی تایمز نسخه ۲۰۲۵
| شاخص ۱: بدون فقر | رتبه ۲۳ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۱ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه Universiti Sains Malaysia از مالزی | رتبه ۲۰۱-۳۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی ایران، علوم پزشکی کرمانشاه، علوم پزشکی شهید بهشتی رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاه علوم پزشکی اراک رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، الزهرا، بوعلی سینا همدان، علوم پزشکی همدان، شهید بهشتی، محقق اردبیلی، علم و فرهنگ، تهران رتبه ۸۰۱–۱۰۰۰: دانشگاههای صنعتی نوشیروانی بابل، پیام نور، شهید باهنر کرمان، زنجان رتبه ۱۰۰۱+: دانشگاه های گلستان، علوم پزشکی هرمزگان، ایلام، بین المللی امام خمینی (ره)، صنعت نفت، کردستان، سیستان و بلوچستان |
| شاخص ۲: بدون گرسنگی | رتبه ۲۰ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۲ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه Queen’s از کانادا | رتبه ۱۰۱–۲۰۰: دانشگاههای بوعلی سینا همدان، زنجان رتبه ۲۰۱–۳۰۰: دانشگاه محقق اردبیلی رتبه ۳۰۱–۴۰۰: دانشگاههای ایلام، صنعت نفت، شهید باهنر کرمان، شهید بهشتی، کردستان، تهران رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، الزهرا، گلستان، علوم پزشکی ایران رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای صنعتی نوشیروانی بابل، علوم پزشکی همدان، بین المللی امام خمینی (ره)، پیام نور، علم و فرهنگ، سیستان و بلوچستان، علوم پزشکی هرمزگان، |
| شاخص ۳: سلامتی و رفاه خوب |
رتبه ۳۰ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۳ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه RCSI University of Medicine and Health Sciences از ایرلند | رتبه ۳۰: دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی رتبه =۴۸: دانشگاه علوم پزشکی ایران رتبه ۱۰۱–۲۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، علوم پزشکی کرمانشاه، علوم پزشکی کردستان، علوم پزشکی مازندران، علوم پزشکی شهرکرد، علوم پزشکی شیراز رتبه ۲۰۱–۳۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی کرمان، علوم پزشکی قزوین رتبه ۳۰۱–۴۰۰: دانشگاه علوم پزشکی ارومیه رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی گیلان، علوم پزشکی همدان رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاه پیام نور رتبه ۱۰۰۱–۱۵۰۰: دانشگاههای الزهرا، بوعلی سینا همدان، علوم پزشکی هرمزگان، شهید بهشتی، محقق اردبیلی، علم و فرهنگ، سیستان و بلوچستان، تهران رتبه ۱۵۰۱+: دانشگاههای صنعتی نوشیروانی بابل، گلستان، ایلام، صنعت نفت، شهید باهنر کرمان، کردستان، مراغه، زنجان |
| شاخص ۴: آموزش با کیفیت |
رتبه ۲۹ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۴ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه Lingnan University Hong Kong از هنگ کنگ | رتبه =۶۲: دانشگاه علوم پزشکی ایران رتبه ۸۹: دانشگاه علوم پزشکی کرمان رتبه ۱۰۱–۲۰۰: دانشگاه علوم پزشکی مازندران رتبه ۳۰۱–۴۰۰: دانشگاه علوم پزشکی کردستان رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای الزهرا، صنعتی امیرکبیر، علوم پزشکی کرمانشاه، شهید بهشتی، علوم پزشکی شهید بهشتی رتبه ۸۰۱–۱۰۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، کردستان، مراغه رتبه ۱۰۰۱–۱۵۰۰: دانشگاههای صنعتی نوشیروانی بابل، علوم پزشکی بقیه الله، بوعلی سینا همدان، گلستان، علوم پزشکی همدان، ایلام، صنعتی کرمانشاه، محقق اردبیلی، علم و فرهنگ، تهران، زنجان، علوم پزشکی ارومیه رتبه ۱۵۰۱+: دانشگاههای علوم پزشکی هرمزگان، بین المللی امام خمینی (ره)، صنعت نفت، شهید باهنر کرمان، سیستان و بلوچستان |
| شاخص ۵: برابری جنسیتی | رتبه ۲۵ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۵ |
| دانشگاه برتر: دانشگاهWalailak University از تایلند | رتبه =۸۵: دانشگاه الزاهرا (س) رتبه ۱۰۱–۲۰۰: دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاه علوم پزشکی کرمان رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی بقیه الله، علوم پزشکی قزوین، مراغه رتبه ۸۰۱–۱۰۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی هرمزگان، ایلام، علم و فرهنگ رتبه ۱۰۰۱–۱۵۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، گلستان، علوم پزشکی گیلان، علوم پزشکی همدان، صنعتی کرمانشاه، شهید باهنر کرمان، شهید بهشتی، کردستان، محقق اردبیلی، سیستان و بلوچستان، تهران، زنجان، علوم پزشکی ارومیه رتبه ۱۵۰۱+: دانشگاههای صنعتی نوشیروانی بابل، بین المللی امام خمینی (ره)، صنعت نفت |
| شاخص ۶: آب تمیز و بهداشتی | رتبه ۲۱ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۶ |
| دانشگاه برتر: Universitas Airlangga از اندونزی | رتبه ۲۰۱–۳۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی ایران، علوم پزشکی تبریز رتبه ۳۰۱–۴۰۰: دانشگاههای الزاهرا، محقق اردبیلی رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، بوعلی سینا همدان، علوم پزشکی کرمانشاه، شهید باهنر کرمان، مراغه رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای صنعتی نوشیروانی بابل، علوم پزشکی همدان، علوم پزشکی هرمزگان، ایلام، صنعت نفت، شهید بهشتی، کردستان، سیستان و بلوچستان، تهران، زنجان رتبه ۸۰۱–۱۰۰۰: دانشگاههای گلستان، پیام نور |
| شاخص ۷: انرژی مقرون به صرفه و پاک | رتبه ۲۲ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۷ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه Al-Mustaqbal University از عراق | رتبه ۱۰۱–۲۰۰: دانشگاه محقق اردبیلی رتبه ۲۰۱–۳۰۰: دانشگاههای صنعتی کرمانشاه، شهید بهشتی رتبه ۳۰۱–۴۰۰: دانشگاه علوم پزشکی ایران رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، ایلام، تربیت مدرس، کردستان رتبه ۸۰۱–۱۰۰۰: دانشگاههای الزهرا، علوم پزشکی همدان، علوم پزشکی هرمزگان، صنعت نفت، شهید باهنر کرمان، مراغه، علم و فرهنگ، سیستان و بلوچستان، تهران، زنجان رتبه ۱۰۰۱+: دانشگاههای گلستان، بین المللی امام خمینی (ره)، پیام نور |
| شاخص ۸: کار شایسته و رشد اقتصادی | رتبه ۱۵ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۸ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه Korea University از کره جنوبی | رتبه ۱۰۱–۲۰۰: دانشگاه الزهرا رتبه ۳۰۱–۴۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، زنجان رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای شهید بهشتی، تهران رتبه ۸۰۱–۱۰۰۰: دانشگاههای صنعتی نوشیروانی بابل، بین المللی امام خمینی (ره)، صنعت نفت، کردستان رتبه ۱۰۰۱+: دانشگاههای گلستان، علوم پزشکی همدان، علوم پزشکی هرمزگان، شهید باهنر کرمان، علم و فرهنگ، سیستان و بلوچستان |
| شاخص ۹: صنعت، نوآوری و زیرساخت | رتبه ۲۷ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۹ |
| دانشگاه های برتر: ۷ دانشگاه از مناطق مختلف | رتبه ۴۶: دانشگاه صنعتی امیرکبیر رتبه =۶۰: دانشگاه شهید بهشتی رتبه ۱۰۱–۲۰۰: دانشگاه تربیت مدرس رتبه ۲۰۱–۳۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران رتبه ۳۰۱–۴۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی بقیه الله، بوعلی سینا همدان رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاههای صنعتی نوشیروانی بابل، گلستان، ایلام، بین المللی امام خمینی (ره)، علوم پزشکی قزوین، شهید باهنر کرمان، هرمزگان، کردستان، سیستان و بلوچستان، زنجان رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی همدان، صنعت نفت رتبه ۸۰۱–۱۰۰۰: الزهرا، علوم پزشکی هرمزگان، علوم پزشکی شهرکرد، علوم پزشکی شیراز، علم و فرهنگ، علوم پزشکی ارومیه رتبه ۱۰۰۱+: مراغه |
| شاخص ۱۰: کاهش نابرابری | رتبه ۲۱ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۱۰ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه University of Huddersfield از بریتانیا | رتبه ۴۸: دانشگاه علوم پزشکی ایران رتبه ۲۰۱–۳۰۰: دانشگاه علوم پزشکی مازندران رتبه ۳۰۱–۴۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی کرمانشاه، شهید بهشتی رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاههای الزهرا، علوم پزشکی همدان، ایلام، کردستان، مراغه رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، صنعتی نوشیروانی بابل، علم و فرهنگ، تهران رتبه ۸۰۱–۱۰۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی بقیه الله، گلستان، بین المللی امام خمینی (ره)، زنجان رتبه ۱۰۰۱+: دانشگاههای علوم پزشکی هرمزگان، صنعت نفت، شهید باهنر کرمان، سیستان و بلوچستان |
| شاخص ۱۱: شهرها و جوامع پایدار | رتبه ۱۸ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۱۱ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه منچستر از انگلستان | رتبه ۳۰۱–۴۰۰: دانشگاه شهید باهنر کرمان رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاههای شهید بهشتی، کردستان، محقق اردبیلی رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای الزهرا، تهران رتبه ۸۰۱–۱۰۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، صنعتی نوشیروانی بابل، ایلام، صنعت نفت، علم و فرهنگ، سیستان و بلوچستان، زنجان رتبه ۱۰۰۱+: دانشگاههای علوم پزشکی بقیه الله، علوم پزشکی همدان، علوم پزشکی هرمزگان، بین المللی امام خمینی (ره)، علوم پزشکی شیراز |
| شاخص ۱۲: مصرف و تولید مسؤولانه | رتبه ۱۲ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۱۲ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه منچستر از انگلستان | رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، الزهرا، شهید بهشتی رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای کردستان، تهران رتبه ۸۰۱+: دانشگاههای صنعتی نوشیروانی بابل، علوم پزشکی بقیه الله، علوم پزشکی همدان، علوم پزشکی هرمزگان، صنعت نفت، شهید باهنر کرمان، سیستان و بلوچستان |
| شاخص ۱۳: اقدامات آب و هوا | رتبه ۱۵ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۱۳ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه Tasmania از استرالیا | رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاههای الزهرا، صنعتی امیرکبیر، علوم پزشکی ایران، تهران رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای صنعتی نوشیروانی بابل، صنعت نفت، شهید باهنر کرمان، شهید بهشتی، کردستان، سیستان و بلوچستان رتبه ۸۰۱–۱۰۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی همدان، هرمزگان، زنجان رتبه ۱۰۰۰+: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، علوم پزشکی هرمزگان |
| شاخص ۱۴: زندگی در زیر آب | رتبه ۷ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۱۴ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه Arizona State از آمریکا | رتبه ۳۰۱–۴۰۰: دانشگاههای الزاهرا، تهران رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، شهید باهنر کرمان، شهید بهشتی، کردستان رتبه ۶۰۱+: دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل |
| شاخص ۱۵: زندگی در خشکی | رتبه ۱۲ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۱۵ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه Tasmania از استرالیا | رتبه ۳۰۱–۴۰۰: دانشگاه شهیدبهشتی رتبه ۴۰۱–۶۰۰: دانشگاههای الزهرا، هرمزگان، کردستان، سیستان و بلوچستان، تهران رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، صنعتی نوشیروانی بابل، علوم پزشکی همدان، علوم پزشکی هرمزگان، شهید باهنر کرمان، علوم پزشکی شیراز |
| شاخص ۱۶: صلح، عدالت و نهادهای قوی | رتبه ۱۴ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۱۶ |
| دانشگاه برتر: دانشگاه Sains Malaysia از مالزی | رتبه ۶۰۱–۸۰۰: دانشگاههای الزهرا، علوم پزشکی ایران، شهید بهشتی، تهران رتبه ۸۰۱–۱۰۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، علوم پزشکی همدان، کردستان، سیستان و بلوچستان، زنجان رتبه ۱۰۰۱+: دانشگاههای صنعتی نوشیروانی بابل، گلستان، بین المللی امام خمینی (ره)، شهید باهنر کرمان، علم و فرهنگ |
| شاخص ۱۷: مشارکت برای اهداف | رتبه ۳۸ دانشگاه ایرانی در شاخص شماره ۱۷ |
| دانشگاه برتر: ۲ دانشگاه از مالزی | رتبه ۸۰۱–۱۰۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی کرمان، شهید باهنر کرمان، محقق اردبیلی رتبه ۱۰۰۱–۱۵۰۰: دانشگاههای علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، علوم پزشکی ایران، علوم پزشکی شهیدبهشتی، تربیت مدرس رتبه ۱۵۰۱+: دانشگاههای الزهرا، صنعتی امیرکبیر، علوم پزشکی اردبیل، صنعتی نوشیروانی بابل، علوم پزشکی بقیه الله، بوعلی سینا همدان، موسسه آموزش عالی دانش پژوهان پیشرو، گلستان، علوم پزشکی گیلان، علوم پزشکی همدان، علوم پزشکی هرمزگان، ایلام، بین المللی امام خمینی (ره)، علوم پزشکی کرمانشاه، صنعتی کرمانشاه، علوم پزشکی مازندران، پیام نور، صنعت نفت، علوم پزشکی قزوین، صنعتی قم، شهید بهشتی، علوم پزشکی شهرکرد، علوم پزشکی شیراز، هرمزگان، کردستان، مراغه، علم و فرهنگ، سیستان و بلوچستان، تهران، زنجان، علوم پزشکی ارومیه |
بهترین رتبه دانشگاههای ایرانی حاضر در رتبه بندی اثرگذاری تایمز ۲۰۲۵ متعلق به دانشگاههای علوم پزشکی شهیدبهشتی با رتبه ۳۰ و علوم پزشکی ایران با رتبه =۴۸ در شاخص سلامتی و رفاه خوب، دانشگاه صنعتی امیرکبیر با رتبه ۴۶ و دانشگاه شهید بهشتی با رتبه =۶۰ در شاخص صنعت، نوآوری و زیرساخت، دانشگاه علوم پزشکی ایران با رتبه ۴۸ در شاخص کاهش نابرابری، دانشگاه علوم پزشکی ایران با رتبه =۶۲ و دانشگاه علوم پزشکی کرمان با رتبه ۸۹ در شاخص آموزش با کیفیت و دانشگاه الزاهرا (س) با رتبه =۸۵ در شاخص برابری جنسیتی است.
جدول رتبه بندی دانشگاههای ایرانی حاضر در رتبه بندی مؤثرترین دانشگاهها ۲۰۲۵ (براساس نمره نهایی)
| ردیف | دانشگاه | رتبه جهانی | نمره کل |
| ۱ | دانشگاه علوم پزشکی ایران | ۳۰۱–۴۰۰ | ۷۶.۲–۷۹.۳ |
| ۲ | دانشگاه الزهرا (س) | ۴۰۱–۶۰۰ | ۷۰.۳–۷۶.۱ |
| ۳ | دانشگاه علوم پزشکی کرمان | ۴۰۱–۶۰۰ | ۷۰.۳–۷۶.۱ |
| ۴ | دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی | ۴۰۱–۶۰۰ | ۷۰.۳–۷۶.۱ |
| ۵ | دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز | ۶۰۱–۸۰۰ | ۶۵.۶–۷۰.۲ |
| ۶ | دانشگاه علوم پزشکی مازندران | ۶۰۱–۸۰۰ | ۶۵.۶–۷۰.۲ |
| ۷ | دانشگاه شهید بهشتی | ۶۰۱–۸۰۰ | ۶۵.۶–۷۰.۲ |
| ۸ | دانشگاه تهران | ۶۰۱–۸۰۰ | ۶۵.۶–۷۰.۲ |
| ۹ | دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه | ۸۰۱–۱۰۰۰ | ۶۰.۹–۶۵.۵ |
| ۱۰ | دانشگاه تربیت مدرس | ۸۰۱–۱۰۰۰ | ۶۰.۹–۶۵.۵ |
| ۱۱ | دانشگاه صنعتی امیرکبیر | ۱۰۰۱–۱۵۰۰ | ۴۹.۸–۶۰.۸ |
| ۱۲ | دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل | ۱۰۰۱–۱۵۰۰ | ۴۹.۸–۶۰.۸ |
| ۱۳ | دانشگاه بوعلی سینا همدان | ۱۰۰۱–۱۵۰۰ | ۴۹.۸–۶۰.۸ |
| ۱۴ | دانشگاه علوم پزشکی قزوین | ۱۰۰۱–۱۵۰۰ | ۴۹.۸–۶۰.۸ |
| ۱۵ | دانشگاه شهید باهنر کرمان | ۱۰۰۱–۱۵۰۰ | ۴۹.۸–۶۰.۸ |
| ۱۶ | دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد | ۱۰۰۱–۱۵۰۰ | ۴۹.۸–۶۰.۸ |
| ۱۷ | دانشگاه کردستان | ۱۰۰۱–۱۵۰۰ | ۴۹.۸–۶۰.۸ |
| ۱۸ | دانشگاه محقق اردبیلی | ۱۰۰۱–۱۵۰۰ | ۴۹.۸–۶۰.۸ |
| ۱۹ | دانشگاه زنجان | ۱۰۰۱–۱۵۰۰ | ۴۹.۸–۶۰.۸ |
| ۲۰ | دانشگاه علوم پزشکی بقیه الله الاعظم | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۲۱ | دانشگاه گلستان | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۲۲ | دانشگاه علوم پزشکی همدان | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۲۳ | دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۲۴ | دانشگاه ایلام | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۲۵ | دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۲۶ | دانشگاه صنعتی کرمانشاه | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۲۷ | دانشگاه پیام نور | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۲۸ | دانشگاه صنعت نفت | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۲۹ | دانشگاه علوم پزشکی شیراز | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۳۰ | دانشگاه هرمزگان | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۳۱ | دانشگاه مراغه | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۳۲ | دانشگاه علم و فرهنگ | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۳۳ | دانشگاه سیستان و بلوچستان | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
| ۳۴ | دانشگاه علوم پزشکی ارومیه | ۱۵۰۱+ | ۱.۷–۴۹.۷ |
۱۰ دانشگاه برتر جهان دارای بالاترین نمره در شاخصهای ۱۷ گانه رتبه بندی تاثیر تایمز ۲۰۲۵
دانشگاه وسترن سیدنی در استرالیا برای چهارمین سال متوالی رتبه اول را کسب کرد. دانشگاه آیرلانگای اندونزی، با رتبه نهم مشترک، پایدارترین موسسه از یک اقتصاد نوظهور است. دانشگاههای آسیایی بیش از نیمی از کل جایگاهها را در رتبهبندیها به خود اختصاص دادهاند و ۱۰ رتبه از ۱۷ رتبهبندی جداگانه SDG اکنون به یک دانشگاه آسیایی تعلق دارد. هشت کشور/ منطقه امسال برای اولین بار در رتبهبندیهای پایداری قرار میگیرند: بوتسوانا، بورکینافاسو، السالوادور، استونی، مالدیو، نامیبیا، پاپوآ گینه نو و سنگال.
| ردیف | دانشگاه | رتبه جهانی | نمره کل |
| ۱ | دانشگاه Western Sydney از استرالیا | ۱ | ۹۸.۷ |
| ۲ | دانشگاه منچستر از بریتانیا | ۲ | ۹۸.۴ |
| ۳ | دانشگاه Kyungpook National University از کره جنوبی | ۳ | ۹۷.۸ |
| ۴ | دانشگاه Griffith از استرالیا | =۴ | ۹۷.۷ |
| ۵ | دانشگاه Tasmania از استرالیا | =۴ | ۹۷.۷ |
| ۶ | دانشگاه Arizona State از آمریکا | =۶ | ۹۷.۱ |
| ۷ | دانشگاه Queen’s از کانادا | =۶ | ۹۷.۱ |
| ۸ | دانشگاه آلبرتا از کانادا | ۸ | ۹۷.۰ |
| ۹ | دانشگاه Aalborg از دانمارک | =۹ | ۹۶.۹ |
| ۱۰ | دانشگاه Airlangga از اندونزی | =۹ | ۹۶.۹ |
تایمز از شاخصهای دقیق برای ارائه مقایسههای جامع و متعادل در چهار زمینه گسترده تحقیق، مدیریت، دسترسی و آموزش استفاده کرده است. شاخصهای اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد (SDGs) شامل ۱۷ شاخص است که رتبه بندی تایمز عملکرد دانشگاه را در همه این شاخصها ارزیابی میکند.
جدول اهداف ۱۷گانه توسعه پایدار
| هدف | اهداف ۱۷ گانه توسعه پایدار | ۱۷ Sustainable Development Goals | Goal |
| ۱ | ریشه کن کردن فقر | No Poverty | Goal ۱ |
| ۲ | ریشه کن کردن گرسنگی | Zero Hunger | Goal ۲ |
| ۳ | سلامتی و تندرستی | Good Health and Well-Being | Goal ۳ |
| ۴ | آموزش با کیفیت | Quality Education | Goal ۴ |
| ۵ | برابری جنسیتی | Gender Equality | Goal ۵ |
| ۶ | آب تمیز و سیستم تخلیه فاضلاب | Clean Water and Sanitation | Goal ۶ |
| ۷ | انرژی مقرون به صرفه و پاک | Affordable and Clean Energy | Goal ۷ |
| ۸ | کار شایسته و رشد اقتصادی | Decent Work and Economic Growth | Goal ۸ |
| ۹ | صنعت، نوآوری و زیرساخت | Industry, Innovation and Infrastructure | Goal ۹ |
| ۱۰ | کاهش نابرابری | Reduced Inequalities | Goal ۱۰ |
| ۱۱ | شهرها و جوامع پایدار | Sustainable Cities and Communities | Goal ۱۱ |
| ۱۲ | مصرف و تولید مسئولانه | Sustainable Consumption and Production | Goal ۱۲ |
| ۱۳ | اقدام برای جلوگیری از تغییرات آب و هوایی | Climate Action | Goal ۱۳ |
| ۱۴ | زندگی زیر آب | Life Below Water | Goal ۱۴ |
| ۱۵ | زندگی در خشکی | Life on Land | Goal ۱۵ |
| ۱۶ | صلح، عدالت و نهادهای قوی | Peace, Justice and Strong Institutions | Goal ۱۶ |
| ۱۷ | مشارکت برای رسیدن به اهداف | Partnerships for the Goals | Goal ۱۷ |
تحقیق: بارزترین و سنتیترین راهی که دانشگاه میتواند در ارائه اهداف توسعه پایدار سازمان ملل متحد (SDG) کمک کند و منظور از تحقیق موضوعات مرتبط با این اهداف است.
مدیریت: دانشگاهها متولی منابع قابل توجهی از جمله منابع فیزیکی و منابع انسانی شامل کارمندان، اعضای هیئت علمی و دانشجویان هستند. نحوه عملکرد آنها در مدیریت این منابع یکی از عوامل اصلی رسیدن به توسعه پایدار مدنظر است.
دسترسی: دستیابی به آموزش عالی بسیار مهم است و کاری که دانشگاهها با جوامع محلی، منطقهای، ملی و بینالمللی خود انجام میدهند یکی دیگر از راههای اصلی تأثیرگذاری آنها بر توسعه پایدار است.
آموزش: آموزش اهمیت زیادی در اهداف توسعه پایدار دارد زیرا هم به اطمینان از وجود پزشکان ماهر و کافی برای ارائه خدمات سلامت کمک میکند و هم به دانش آموختگان برای رسیدن به آینده شغلی مناسب کمک میکند.
بر اساس معیارهای نظام بینالمللی تایمز اگر دادههای مرتبط با هر دانشگاه حداقل با ۳ هدف مرتبط بوده در این رتبه بندی مورد ارزیابی قرار گرفته است. نظام بینالمللی رتبه بندی تایمز تقسیم بندی نمرات هر یک از اهداف را در روش تحقیق خود تشریح کرده است.
منبع: مهر
رئیس سازمان فضایی ایران خبر داد: بهکارگیری ظرفیتهای ویژه ماهوارهای در تشییع رهبر شهید انقلاب
زنگ میراث فرهنگی و موزه در مدارس نواخته میشود
معافیت برخی المپیادها از کنکور و همزمانی آزمونها؛ همچنان چالش اصلی دانشآموزان
قابل توجه دانش آموزان: برنامه جدید امتحانات نهایی اعلام شد+جدول
هشدار به مدارس غیردولتی؛ با هرگونه دریافت شهریه غیرقانونی برخورد میشود
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی: اختیار پذیرش دانشجویان به دانشگاهها واگذار شود
حاج اکبر مولایی در اولین شب از ماه محرم آسمانی شد
روایت شیخ حسین انصاریان از سه حقی که خداوند بر انسانها نهاده است
تجمعات خیابانی و مراسم ویژه در میادین تهران برای عزاداری محرم
مصرفگرایی؛ پارادایم فرهنگی که تمام زندگی بشر را تسخیر کرد
شروع برنامه ملی «میناب ۱۵۶»؛ بورسیه تحصیلی برای دانشجویان مستعد کمبرخوردار
علی دایی به دیدار اکبر عبدی رفت+عکس
خروج هواپیماهای سوخترسان آمریکایی از فلسطین اشغالی پس از تفاهم با ایران
امیرحسین مدرس برنامه نغمههای حسینی را به مناسبت ماه محرم اجرا میکند
منوچهر هادی: درآوردن سکانس صدای رئیس جمهور در سریال ۴۸ ساعت وقت گرفت
دیوارنگاره میدان ولیعصر (عج) حال و هوای محرمی گرفت
نمایش تابوت عهد در تالار سایه به روی صحنه میرود
پانتهآ پناهیها در نمایش جدید صابر ابر به روی صحنه میرود
زمان تشییع پیکر بهروز رضوی اعلام شد
مساجد پایگاههایی برای شناسایی استعدادهای درخشان
به یاد کودکان میناب در جام جهانی فوتبال
اخلاص و پیامرسانی؛ کلید ماندگاری عاشورا
نگاهی به پیشینه تاریخی ایرانیان در عزاداری محرم
شبکههای اجتماعی برای زیر ۱۶ سالهها ممنوع شد
تمرکز بر امنیت سایبری و تابآوری شبکه در ایام تشییع رهبر شهید
دانشگاه علوم پزشکی تهران رتبه ۷۰۱ جهان را کسب کرد؛ همچنان صدرنشین دانشگاههای ایران
محقق ایرانی پمپ مینیاتوری برای نرم روباتها ابداع کرد
اندیشمندان مسلمان از شهدای کودک میناب میگویند
خبر خوش برای فناوران علوم شناختی؛ حمایت بدون سقف از طرحهای فناوری
دانشجویان میتوانند اعتراض به احکام انضباطی را به وزارت علوم بدهند
وزیر علوم: دانشجویان جدیدالورود احتمالاً از نیمسال دوم وارد دانشگاه میشوند
زمان برگزاری آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته ۱۴۰۵ جابهجا شد
خودروهای خودران بایدو با نام «AmiGo» مجوز فعالیت در شرق سوئیس گرفتند
رقابت سخت منطقهای برای جذب دانشجویان خارجی؛ هشدار دانشگاه امیرکبیر
امضای تفاهمنامه مشترک دانشگاههای صنعتی UT۵ برای تقویت همافزایی
تغییر زمان امتحانات دانشگاهها در ایام تشییع رهبر شهید انقلاب
تأثیر مثبت نمرات پایه یازدهم در کنکور ۱۴۰۵؛ سوابق دوازدهم همچنان ۶۰ درصد
طرح «حامی» برای جبران کاستیهای یادگیری دانشآموزان اجرا میشود
وام ودیعه مسکن دانشجویان علوم پزشکی برای شهر تهران افزایش یافت
شهید لاریجانی؛ الگویی که مصلحت جامعه را بر فرد مقدم میدانست
بحران صندلی خالی در دانشگاهها؛ هشدار درباره آینده نزدیک
رئیس دانشگاه جامع انقلاب اسلامی: روحیه دفاع مقدس را در علم و فناوری بازتولید کنیم
حذف آزمون جامع در راه است؟ برنامه تحول وزارت علوم برای مقاطع کارشناسی تا دکتری
سنت منطقی اسلامی چگونه پشتوانه مواجهه با منطق ریاضی است؟
جهان اسلام به این روحانی فرزانه و اهل ادب میبالد
بانو مجتهده امین نماد توانمندی زنان است
بازیگر معروف: صداپیشگان شایسته دریافت اسکار بازیگری هستند
اختتامیه پویش ملی وطن به روایت من برگزار شد
اهدای نامه سید مجید موسوی و انگشتر یادبود به فرزند شهید سید مصطفی میرغفاری
حرمهای کربلا در آستانه محرم سیاه پوش شدند
زمان تشییع رهبر شهید اعلام شد +جزئیات را اینجا بخوانید
هزینه ثبتنام جهش تحصیلی دانشآموزان اعلام شد
مجموعهکتاب «داستانهای غولی» درباره اهمیت آب به کودکان میآموزد
نگاهی به نقش توییتر در جنگ رسانهای دشمن در کتاب «توئیتری شدن سیاست»
تکرار سنت اهریمنی استکبار در عاشورای ۱۴۰۵ در حمله به یک منابع آب
طراح بازی «نجات دختران اپستین توسط بچههای میناب» از این بازی میگوید
درباره زندگی رازآمیز درختان در این کتاب بخوانید
هکرها پیامرسان دولتی فرانسه را هک کردند
رونمایی آستان مقدس علوی از پروژه نگارش نسخهای نفیس از نهجالبلاغه
اختراع کتی که هوا را به آب آشامیدنی تبدیل میکند
وزیر علوم: اساتید دانشگاه با امید و انگیزه در کلاس درس حاضر شوند
مقابله با موج محتوای غیرقانونی در بحرانها؛ بریتانیا شبکههای اجتماعی را ملزم به سازوکار ویژه کرد
شکایت جدید علیه OpenAI؛ ChatGPT نتوانست جلوی خودکشی کاربر را بگیرد
مأموریت دانشگاهها در برنامه «مهر» برای حل بحران آب، ناترازی انرژی و تورم
بازگشت ۴۵۰۰ دانشجوی دانشگاه شریف از امروز
تأکید رئیس مرکز هیئت امنا و ممیزه بر نقش کلیدی فناوری در دفاع ملی
آگهی/ از خرید کابل برق چه میدانید؟ راهنمایی که پیش از هر بازسازی باید بخوانید
توانمندسازی مدرسان آموزش خانواده با رویکرد جوانی جمعیت
ایلان ماسک نخستین تریلیونر دنیا میشود
افزایش سهمیه بومی در دستیاری دندانپزشکی؛ اعلام آخرین مهلت ثبتنام
تاکید بر ارتقای کیفیت آموزش هُنر در مدارس
اپ ادیتس متا صاحب دستیار هوش مصنوعی می شود
تبدیل شدن آئین تعویض پرچم امام حسین(ع) به رویدادی جهانی
اهمیت هوش مصنوعی در مسیر ارتقای کیفیت آموزشی
جلسه تلاوت و هماندیشی قاریان بینالمللی مزین به نام رهبر شهید
فلسفه در اندیشه حضرت امام، مقدمهای ضروری برای رسیدن به عرفان است
جریان قاتلان حسین (ع) امروز در مقابل امت ایشان قرار گرفتهاند
جدایی متا از شریک چینی جنجالی کلید خورد
احتمال اعمال محدودیت دوباره بر اینترنت بینالملل وجود دارد؟
خدمات ابری گوگل در هند مختل شد
تعیین سقف افزایش شهریه دانشگاههای غیردولتی بر اساس نرخ تورم
افزایش سهمیه بومی در دستیاری دندانپزشکی؛ اعلام آخرین مهلت ثبتنام
بازیهای تیم ملی فوتبال ایران در سینماها پخش میشود
جزئیات جدید اعمال سوابق تحصیلی در کنکور سراسری ۱۴۰۵ را اینجا بخوانید
دقت در نسبت با خاستگاه علوم انسانی بسیار مهم است
مأموریت دانشگاهها در برنامه «مهر» برای حل بحران آب، ناترازی انرژی و تورم
از خرید کابل برق چه میدانید؟ راهنمایی که پیش از هر بازسازی باید بخوانید
واکاوی در مسئله عرفان و سلامت معنوی کودکان در یک نشست
رویکردی اجتهادی بر جایگاه مردم در حکمرانی از منظر فقه شیعه در کتاب «فقه، مردم و حکمرانی»
افتتاح سردخانه دومداره آمونیاکی شهر اهر با حضور حجت الاسلام خاموشی
اختتامیه پویش ملی وطن به روایت من برگزار شد
جنجال غیبت زنان در میان فضانوردان آرتمیس ۳
نیاز داریم که همگی نسبت به معضلات و نیازها احساس مسئولیت کنیم
خدمات ابری گوگل در هند مختل شد
چه چیزی کلید مرگ را در کهکشانها میچرخاند؟
تأکید رئیس مرکز هیئت امنا و ممیزه بر نقش کلیدی فناوری در دفاع ملی
روایت جواد موگویی از یک جنایت جنگی: حادثه لامرد در سایه روایتهای اشتباه رسانهای گم شد
آئین اختتامیه روایت علوی برگزار شد
اقدامات حرم حضرت ابوالفضل العباس(ع) برای استقبال از ماه محرم
جدایی متا از شریک چینی جنجالی کلید خورد
وزیر علوم: دانشجویان جدیدالورود احتمالاً از نیمسال دوم وارد دانشگاه میشوند
برگزاری نمایشگاه معماری حرمین شریفین در مکه مکرمه
تبدیل شدن آئین تعویض پرچم امام حسین(ع) به رویدادی جهانی
تکرار سنت اهریمنی استکبار در عاشورای ۱۴۰۵ در حمله به یک منابع آب
جزئیات برنامههای محرمی اوقاف در قالب طرح سوگواره بصیرت عاشورایی اعلام شد
نتیجه نهایی گفتگوی پیامبر با مسیحیان نجران پس از ماجرای مباهله چه شد؟
اپ ادیتس متا صاحب دستیار هوش مصنوعی می شود
رئیس دانشگاه جامع انقلاب اسلامی: روحیه دفاع مقدس را در علم و فناوری بازتولید کنیم
بحران صندلی خالی در دانشگاهها؛ هشدار درباره آینده نزدیک
اهدای نامه سید مجید موسوی و انگشتر یادبود به فرزند شهید سید مصطفی میرغفاری
نظراتی که حاوی توهین یا افترا به اشخاص ،قومیت ها ،عقاید دیگران باشد و یا با قوانین کشور وآموزه های دینی مغایرت داشته باشد منتشر نخواهد شد - لطفاً نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.