به گزارش ثریا - مصطفی آذرکیش در نشست خبری امروز خود با خبرنگاران با بیان اینکه در معاونت آموزش متوسطه سه دفتر آموزشی در ذیل معاونت وجود دارد گفت: متوسطه اول دوره هویت‌یابی و استعدادیابی دانش آموز است، کل آموزش متوسطه حلقه اتصال بین آموزش عمومی، آموزش عالی و بازار است از این لحاظ یکی از راهبردی‌ترین و کلیدی‌ترین دوره‌هاست که بسیار حائز اهمیت است.

وی با بیان اینکه در آموزش متوسطه با نسلی مواجهیم که برای زیست مومنانه، مسئولانه و مهارت محور در دنیای پیچیده امروز آماده می‌شوند افزود: در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به تربیت نسلی مومن، آگاه، مقتصد، کارآفرین، پاسخگو، مسئولیت پذیر و .... اشاره شده؛ آموزش متوسطه محل شکل گیری هویت، مهارت، تفکر انتقادی و مسئولیت پذیری نسل آینده است.

آذرکیش با بیان اینکه در متوسطه اول ۲۸۱۲۲ مدرسه داریم که ۲۳۰۲۵ مدرسه دولتی و ۵۰۹۷ مدرسه غیردولتی است ادامه داد: در متوسطه دوم نظری ۱۱۹۵۱ مدرسه وجود دارد که ۹۰۲۰ مدرسه دولتی و ۲۹۳۱ مدرسه غیردولتی است. مدارس فنی و حرفه‌ای و کاردانش بر اساس آنچه در سامانه به عنوان کد ثبت شده ۱۰۵۴۲ کد آموزشگاهی هنرستانی داریم که ۹۲۷۸ کد دولتی است. همچنین ۵۸۱۸ فنی و حرفه‌ای و ۴۷۲۴ کاردانش هستند.

وی با بیان اینکه ۷۳۶ منطقه آموزشی داریم ادامه داد: اهم برنامه‌های معاونت آموزش متوسطه در قالب یک نمایه ۲۰ که مخفف کلمات برنامه‌های یکپارچه سازمان تحول آفرین است، منتشر کردیم که مشمول ۵ راهبرد اساسی است. راهبرد اول توسعه عدالت آموزشی و تربیتی است که در این راهبرد چهار برنامه را لحاظ کردیم.

آذرکیش گفت: اولین برنامه شناسایی، جذب و نگهداشت بازماندگان از تحصیل است که بر اساس گزارش منتشر شده مرکز آمار ایران، در سال گذشته شاهد افزایش پوشش واقعی در متوسطه اول از ۸۹.۷ درصد به ۹۱.۷ درصد بودیم. در متوسطه دوم از ۷۹.۶ درصد به ۸۲.۷ درصد رسیدیم. نرخ ترک تحصیل در متوسطه اول از ۶.۴۱ به ۳.۳۹ کاهش یافته است یعنی شاهد بهبود شرایط هستیم. همچنین نرخ ترک تحصیل در متوسطه دوم از ۲.۶۹ به ۱.۶۲ درصد کاهش پیدا کرد یعنی شاهد بهبود شرایط بودیم.

وی افزود: در سال گذشته و یک سال اخیر نیز شاهد اهتمام و حمایت ویژه رئیس جمهور در ارتقای کیفیت آموزش و توسعه عدالت آموزشی بودیم.

وی اظهار کرد: بر اساس داده‌های موجود ۱۸۶ هزار نفر در سن متوسطه اول به‌عنوان بازمانده ثبت شده‌اند که بخشی از این آمار مربوط به مهاجرت یا دانش‌آموزان آموزش‌ناپذیر است و با اقدامات انجام‌شده، بخشی از این افراد به چرخه تحصیل بازگشته‌اند.

آذرکیش با اشاره به اجرای الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین گفت: در سال گذشته ۱۰ درصد از مدارس دوره متوسطه تحت پوشش این الگو قرار گرفتند، امسال این رقم به ۴۰ درصد افزایش یافته و در سال آینده نیز ۵۰ درصد دیگر مدارس مشمول خواهند شد. در این راستا بیش از ۲۱ هزار و ۵۰۰ مدرسه در فرآیند آموزش مدیران و تدوین برنامه‌های راهبردی قرار گرفته‌اند.

آذرکیش با بیان اینکه سهم رشته ریاضی فیزیک از ۱۷.۴۹ درصد به ۱۸.۸۰ درصد افزایش یافته است افزود: سهم آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش از ۴۲.۹ درصد به ۴۵.۵۷ درصد رسیده که به معنای افزایش بیش از ۱۲۴ هزار هنرجو نسبت به سال گذشته است.

وی با بیان اینکه میانگین معدل دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه حدود ۶ دهم نمره افزایش یافته است، تقویت گروه‌های آموزشی، اجرای طرح «سفر یادگیری»، نوآوری در فرآیند آموزش یادگیری و اجرای شبکه ملی یادگیری معلمان را از جمله اقدامات کیفیت‌بخشی عنوان کرد و افزود: بیش از ۲۵۵ هزار معلم در شبکه ملی یادگیری معلمان عضو شده‌اند.

آذرکیش از فعالیت ۶۹۴ پژوهش‌سرای دانش‌آموزی در کشور خبر داد و گفت: توسعه و تقویت این مراکز به‌عنوان یکی از سیاست‌های اصلی در راستای تنوع‌بخشی به محیط‌های یادگیری در دستور کار قرار دارد.

وی با تأکید بر اهمیت مهارت‌آموزی در دوره متوسطه گفت: در راستای اجرای برنامه هفتم توسعه، ۲۳ رشته جدید در شاخه کاردانش و ۲۲ رشته دیگر نیز به‌تازگی تصویب و ابلاغ شده است. همچنین ۲۴ رشته فنی‌وحرفه‌ای به‌روزرسانی شده‌اند.

آذرکیش با بیان اینکه اکنون ۱۰ هزار و ۵۴۲ هنرستان در کشور فعال است و جمعیت هنرجویان به بیش از یک‌میلیون و ۴۲۰ هزار نفر می‌رسد ادامه داد: ۳۹ هنرستان وابسته به سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای برای نخستین‌بار راه‌اندازی شده و هدف‌گذاری برای افزایش این تعداد تا ۱۵۰ هنرستان در سال آینده انجام شده است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه ۸۷ هنرستان جوار کارخانه نیز تاکنون راه‌اندازی شده و توسعه این الگو با همکاری دستگاه‌های مرتبط ادامه دارد، با اشاره به اجرای طرح «ایران دیجیتال» در آموزش متوسطه گفت: این طرح با همکاری وزارت ارتباطات و معاونت علمی و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست‌جمهوری در حال اجراست و تاکنون بیش از دو میلیون و ۷۰۰ هزار دانش‌آموز و ۱۸۰ هزار معلم تحت آموزش قرار گرفته‌اند.

وی با بیان اینکه تجهیز مدارس به فناوری‌های نوین آموزشی با اولویت مناطق محروم در حال انجام است و تاکنون بیش از ۲۱۰ کلاس درس به تجهیزات هوشمند مجهز شده‌اند، با اشاره به راهبرد نظارت و تضمین کیفیت آموزش گفت: گروه‌های آموزشی موظف‌اند حداقل ۲۰ درصد مدارس را به‌صورت ویژه مورد پایش قرار دهند. همچنین سنجش مستمر شاخص‌های یادگیری و صدور کارنامه عملکرد برای استان‌ها در حال انجام است.

آذرکیش با بیان اینکه برنامه‌های آموزش متوسطه صرفاً محدود به برگزاری آزمون نیست ادامه داد: مهارت‌های زندگی، تقویت تاب‌آوری، همبستگی اجتماعی، امیدآفرینی و گفت‌وگو در قالب جشنواره‌ها و برنامه‌های تربیتی در طول سال تحصیلی دنبال می‌شود تا زمینه رشد متوازن دانش‌آموزان فراهم شود.

وی اظهار کرد: ۱۰۵۴۲ هنرستان داریم که ۵۸۱۸ آن فنی حرفه‌ای است و جمعیت دانش‌آموزی بیش از یک میلیون و ۴۰۰ هزار نفر در سه پایه دهم، یازدهم و دوازدهم حضور دارند.

منبع : اموزش و پرورش