به گزارش ثریا - نشست انعقاد تفاهم‌نامه شبکه آموزش و وزارت آموزش و پرورش در خصوص بازماندگان از تحصیل، در محل شبکه آموزش برگزار شد.

علی عبدالعالی مدیر شبکه آموزش در این مراسم با بیان اینکه شرایط خوبی در حوزه بازماندگان از تحصیل وجود ندارد، گفت: با توجه به نگاه جهادی تیم مدیریتی وزارت آموزش و پرورش، ان‌شاءالله امر جذب بازماندگان از تحصیل میسر خواهد شد.

وی افزود: در کل کشور بیش از ۷۲ میلیون دستگاه تلویزیون داریم و تمام آنچه که به مردم می‌توانیم ارائه دهیم از دل همین تلویزیون امکان‌پذیر است؛ ان‌شاءالله این تفاهم‌نامه بسیار به عدالت آموزشی کمک خواهد کرد و بازماندگان از تحصیل دیگر بازمانده نخواهند بود.

محمدمهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش نیز در این مراسم با بیان اینکه در شبکه آموزش فرصت خوبی شکل گرفته تا بستری آماده شود برای ارتباط مستقیم با دانش‌آموزان، اولیا و معلمان، گفت: یکی از موضوعاتی که همواره مطرح بوده، بحث توسعه عدالت آموزشی و تربیتی است که مهم‌ترین وجه عدالت اجتماعی است؛ امیدواریم با انعقاد این تفاهم‌نامه بتوانیم از طریق قاب دوربین توسط بهترین نیروها، آموزش را به دانش‌آموزان برسانیم.

وی با بیان اینکه در عرصه آموزش و پرورش باید از همه ظرفیت‌های درون و خارج از نظام تعلیم و تربیت استفاده کرد، یادآور شد: آموزش و پرورش با آموزش حضوری معنا پیدا می‌کند اما نمی‌توان ظرفیت‌های دیگر را نادیده گرفت؛ البته در اجرایی کردن برنامه‌ها ترویج و فرهنگ‌سازی بسیار مهم است و اگر گفتمان واحدی با مردم ایجاد نشود، اهداف مدنظر محقق نمی‌شود.

کاظمی افزود: همه دانش‌آموزان فرزندان ما هستند و امیدواریم این تفاهم‌نامه زمینه‌ساز کیفیت‌بخشی به حوزه آموزش و بحث بازماندگان از تحصیل باشد.

وی در ادامه با اشاره به تأکیدات مقام معظم رهبری درخصوص تقویت مدارس دولتی، عنوان کرد: این امر وظیفه است و نیاز به تلاش بیشتر دارد؛ در واقع نیاز به اقدام و عمل دارد.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در ادامه سخنان خود موضوع مهارت‌آموزی را بسیار مهم برشمرد و خاطرنشان کرد: تقویت شایستگی‌های مختلف در دانش‌آموزان، زمینه مهارت‌آموزی را فراهم می‌کند. امروز دیگر باید از حافظه محوری عبور کرد و به سمت مهارت‌آموزی گام برداشت و معاونت آموزش متوسطه تقویت و توسعه مهارت‌آموزی را به صورت خاص و به عنوان یک نیاز مهم و ضروری کشور دنبال می‌کند.

وی اضافه کرد: تمام موارد ذکر شده با استفاده از ظرفیت شبکه آموزش امکان‌پذیر خواهد بود و نظام تعلیم و تربیت همواره این شبکه را در کنار خود دیده است.

در ادامه این نشست حمید یزدانی، مدیرکل دفتر آموزش متوسطه اول وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در زمان کرونا اهداف آموزش و پرورش در رسانه ملی پیگیری شد، گفت: در حال حاضر دانش‌آموزان مناطق محروم و دانش‌‌آموزان مدارس شبانه‌روزی بسیار مورد تأکید هستند و در همین راستا برنامه‌های متعددی نیز پیش‌بینی شده است؛ از جمله این برنامه می‌توان به تأمین تلویزیون حدود ۷۰۰ مدرسه شبانه‌روزی اشاره کرد تا این دانش‌آموزان بدون دغدغه بتوانند از طریق شبکه آموزش به محتوای فراوان آموزشی دسترسی پیدا کنند.

وی افزود: همچنین بحث کد نویسی که در فصل تابستان ذیل بحث آموزش‌های نرم شبکه آموزش شروع شد را نیز پیگیری می‌کنیم و امیدواریم برنامه‌های پیرامون مبحث کدنویسی پخش شود. بحث تأمین رایانه و مجهز کردن سایت‌های رایانه‌ای مدارس شبانه‌روزی نیز دیگر مبحث مورد تأکید است که امید است با همکاری دستگاه‌های مختلف هر مدرسه حداقل به ۵ دستگاه رایانه مجهز شود.

عباس بیات مدیرکل دفتر آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش نیز در این نشست با تأکید بر اینکه در حوزه آموزش فنی‌وحرفه‌ای، هدف آماده کردن هنرجوها برای نقش‌آفرینی در اقتصاد کشور است، گفت: پایه‌ریزی اقتصاد ایران با وجود آموزش‌های فنی‌‌وحرفه‌ای در هنرستان‌ها می‌تواند برنامه‌‌ریزی شود. در حال حاضر بیش از ۷۰ رشته شغلی در هنرستان‌ها وجود دارد که دانش‌آموزان را توانمند می‌‌کند تا خودشان بتوانند یک کارآفرین و تولیدکننده در عرصه امرار معاش خود و خانواده باشند.

بیات در ادامه به دو راهبرد اصلی دفتر فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش اشاره کرد و یادآور شد: مشارکت دستگاه‌ها و آموزش همراه با تولید دو راهبرد اصلی است که ان‌شاءالله به صورت جدی پیگیری خواهد شد تا اهداف مدنظر به بهترین نحو ممکن تحقق یابد.

در ادامه عباس سلطانیان، مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوم وزارت آموزش و پرورش مهم‌ترین هدف وزارت آموزش و پرورش را تحقق اهداف سند تحول بنیادین دانست و گفت: این سند فاخر ۲۳ هدف عملیاتی و ۱۳۱ راهکار ارائه کرده و برنامه‌های معاونت آموزش متوسطه نیز از این سند الهام گرفته است. در فصل هشتم این سند به همکاری تمامی دستگاه‌ها از جمله رسانه ملی برای تحقق اهداف این سند اشاره شده است.

وی اضافه کرد: در دوره کرونا این امر به خوبی میسر شد و شبکه آموزش پیشقراول این امر مهم شد به نحوی که در طی۲۶ ماه، نزدیک به ۶۹۰۰ برنامه تلویزیونی برای آموزش دانش‌آموزان اجرا شد که بیش از ۸۰ درصد آن در شبکه آموزش سیما بود.

سلطانیان با اشاره به اینکه براساس برنامه‌ریزی‌های انجام شده در حوزه‌های مختلف می‌خواهیم از ظرفیت رسانه ملی استفاده کنیم، اظهار کرد: در حوزه ارتقای صلاحیت‌های حرفه‌ای معلمان، آموزش‌ها و دوره‌های آن، آموزش الگوهای نوین تدریس و آموزش محتوای کتب درسی به صورت جدی از ظرفیت شبکه آموزش بهره خواهیم برد.

مدیرکل دفتر آموزش متوسطه دوم وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه این معاونت دارای ۶۹۵ پژوهش‌سراست، عنوان کرد: مأموریت این پژوهش‌سراها نهادینه کردن پژوهش‌محوری در مقابل حافظه‌محوری است که ان‌شاءالله براساس معرفی پژوهش‌سراها در شبکه آموزش این امر صورت خواهد گرفت.

منبع : وزارت اموزش و پرورش