از تهران تا نینگبو؛ مهارت‌آموزی، قلب تپنده رقابت‌پذیری و موتور آینده اقتصاد

- تجربه شهر «نینگبو» در چین نشان می‌دهد که پیوند آموزش با نیازهای واقعی بازار کار، چگونه می‌تواند به موتور محرک اقتصاد بدل شود، باید به این نکته کلیدی توجه داشت که آموزش هرگز به فضای کلاس درس محدود نمی‌شود.

نایب رییس کمیسیون آموزش و تحقیقات: مهارت‌آموزی در مسیر آینده شغلی دانش‌آموزان تاثیرگذار است

نایب رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس مهارت‌آموزی را یکی از اصلی‌ترین محورهای تحول در نظام آموزشی کشور دانست و گفت: مهارت‌آموزی در مسیر آینده شغلی دانش‌آموزان تاثیرگذار است.

تحصیل حدود ۴۳ درصد دانش‌آموزان در هنرستانها/ هدف‌گذاری آموزش هوش مصنوعی برای معلمان و دانش‌آموزان

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از هدف‌گذاری آموزش هوش مصنوعی برای دو میلیون دانش‌آموز و ۱۰۰ هزار معلم خبر داد و تأکید کرد: توجه به مهارت‌آموزی، راهی برای مقابله با بیکاری و بسترساز رشد اقتصادی کشور است.

ضرورت توجه به هوش مصنوعی و تقویت هنرستان‌ها

یک کارشناس آموزش و پرورش گفت: در دنیایی زندگی می‌کنیم که دانش آموزان به سوی آینده در حرکت هستند. آموزش آینده ، آموزش و پرورشی می‌خواهد که در حوزه مهارت آموزی، هنرستان‌ها و هوش مصنوعی حرف بیشتری برای گفتن داشته باشد. اگر بخواهیم به پیشرفت‌ها دست یابیم باید در حوزه تقویت و توسعه مهارت آموزی قدم برداریم تا هنرستان‌ها بتوانند به سمت هنرستان‌های تولیدی پیش بروند و مسیر پیشرفت برای آن‌ها باز شود.

ارائه واحد درسی مهارت‌های زندگی دانشجویی در دانشگاه‌ها

اولین نشست تخصصی با عنوان ارائه واحد درسی مهارت‌های زندگی دانشجویی در دانشگاه‌ها (اهمیت و ضرورت) در روز سه‌شنبه ۱۴ اسفندماه ۱۴۰۳ برگزار می‌شود.

ارائه واحد درسی مهارت‌های زندگی دانشجویی در دانشگاه‌ها

اولین نشست تخصصی با عنوان ارائه واحد درسی مهارت‌های زندگی دانشجویی در دانشگاه‌ها (اهمیت و ضرورت) در روز سه شنبه ۱۴ اسفند ماه ۱۴۰۳ برگزار می‌ شود.

۵ تا ۷ درصد دانش‌آموزان پایه نهم، به دهم نمی‌روند/ تلاش برای کاهش ساعت تدریس رشته‌های ۹۰۰ ساعته هنرستان‌ها

مدیرکل دفتر آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه به طور میانگین در سال‌های مختلف بین ۵ تا ۷ درصد دانش آموزان پایه نهم به دهم نمی‌آیند، گفت: برنامه‌ریزی شده برای آموزش رشته‌های ۹۰۰ ساعته در هنرستان‌ها با یک سال کمتر یا کاهش ساعت تدریس و ساعت برنامه هفتگی کمتر، بچه‌ها جذب رشته‌ها شوند و در مدرسه بمانند.

بیکاری، معضل اصلی فارغ‌التحصیلان دانشگاهی/ مدرک‌گرایی صرف کارآمد نیست

رئیس دانشگاه ملی مهارت، «بیکاری» را معضل اصلی فارغ‌التحصیلان دانشگاهی و جوانان توصیف کرد و گفت: توسعه حوزه مهارتی و تربیت نیروی کار ماهر در کشور راه برون‌رفت از مشکلات موجود در جامعه است.

وزیر آموزش و پرورش: محتوای درسی دانش آموزان تغییر می‌کند

وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر ضرورت تغییر محتوا و برنامه درسی دانش آموزان در مدارس، از ورود این وزارتخانه به این موضوع خبر داد و گفت: ساختار فعلی آموزشی قدرت تحرک و خلاقیت را از معلم و دانش آموزان سلب کرده است.

ایجاد مراکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی در دانشگاه پیام نور

سرپرست معاونت فرهنگی دانشگاه پیام نورگفت: در راستای اجرای طرح توانمند سازی مهارتی دانشجویان با رویکرد اشتغال زایی، مراکز مدیریت مهارت آموزی و مشاوره شغلی(TMC )در این دانشگاه ایجاد می‌شود.

آموزش مهارتی دانش‌آموزان باید از دوره ابتدایی نهادینه شود

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نگاه به مهارت‌آموزی شامل همه دوره‌های تحصیلی می‌شود در حالی که در گذشته بیشتر تاکید روی دوره‌ متوسطه بود، گفت: برای اینکه آموزش مهارت‌های پایه‌ای به گونه‌ای باشد که دانش‌آموزان بتوانند در آینده اشتغال داشته باشند و مهارت‌های لازم را به درستی فرا بگیرند باید این آموزش‌ها از دوره ابتدایی نهادینه شود که این موضوع در حال پیگیری است.

اقدامات وزارت آموزش‌وپرورش 5 ماه پس از تصویب آیین‌‌نامه ملی مهارت‌آموزی

مدیرکل دفتر آموزش‌های فنی‌و‌حرفه‌ای و کاردانش وزارت آموزش و پرورش اقدامات این وزارت‌خانه پس از گذشت 5 ماه ‌از تصویب آیین‌نامه ملی مهارت‌آموزی را تشریح کرد.

افزایش ساعات مهارت‌آموزی دانش‌آموزان مقطع متوسطه اول/ برگزاری اردوهای بازدید از کارخانه‌های تولیدی

مدیرکل دفتر آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه اردوها و بازدیدهای دانش آموزان از کارخانه و کارگاه‌های تولیدی را در دوره متوسطه اول برگزار می‌کنیم، گفت که با این کار به هدایت‌تحصیلی آنان کمک می‌شود.

وزیری بدون برنامه قوی به کار آموزش وپرورش نمی‌آید

کارشناس مسائل آموزش وپرورش با تاکید بر اینکه اگر در برنامه‌ریزی درسی و جذب و آموزش صحیح و بومی سازی شده معلم تغییر و تحولی صورت بگیرد، قسمت زیادی از هدررفت و پرت نیروی انسانی جبران و اصلاح می‌شود، از رئیس جمهور خواست تا برنامه کاربردی و کارشناسی شده از وزیر پیشنهادی مطالبه کند چرا که وزیری بدون برنامه قوی به کار آموزش و پرورش نمی‌آید.

هنرستان‌ها‌ می‌توانند آینده شغلی و تحصیلی دانش‌آموزان را رقم بزنند

معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر‌دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با حضور در هنرستان دخترانه فنی‌و‌حرفه‌ای روشنگران منطقه ۴ تهران از نزدیک از نمایشگاه آثار و دستاوردهای فرهنگی و هنری دانش‌آموزان بازدید کرد.