همزمان با آغاز سال تحصیلی جدید، مدرسه بین‌المللی حکیم از افتتاح ساختمان جدید ویژه دانش‌آموزان پسر پایه‌های چهارم تا دوازدهم خبر داد؛ توسعه‌ای که با راه‌اندازی این واحد، شمار شعب و واحدهای آموزشی مجموعه حکیم را به هفت می‌رساند. ساختمان جدید طی مراسمی با حضور جمعی از مسئولان، مدیران و فعالان حوزه آموزش افتتاح شد و آغاز به کار آن بخشی از برنامه توسعه زیرساخت‌های آموزشی این مجموعه برای پاسخ‌گویی بهتر به نیازهای دانش‌آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی است.

به گزارش واحد روابط عمومی مجتمع آموزشی بین‌المللی حکیم در این مراسم، محمد سلیمی، رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور، به همراه هیئت همراه حضور داشت. حضور مسئولان و مدیران حوزه آموزش در آیین افتتاح، فرصتی برای معرفی ظرفیت‌های جدید مجموعه و مرور مسیر توسعه مجتمع آموزشی بین‌المللی حکیم فراهم کرد.

افتتاح ساختمان جدید پسران پایه چهارم تا دوازدهم تنها به معنای اضافه شدن یک فضای فیزیکی تازه نیست. توسعه محیط آموزشی زمانی اهمیت پیدا می‌کند که امکان برنامه‌ریزی دقیق‌تر برای گروه‌های سنی مختلف، ایجاد آرامش بیشتر در محیط مدرسه، سازمان‌دهی مناسب‌تر فعالیت‌های آموزشی و فراهم کردن تجربه‌ای متناسب با نیازهای دانش‌آموزان را فراهم کند. از همین منظر، حکیم توسعه فضای آموزشی را بخشی از مسیر ارتقای کیفیت تجربه مدرسه می‌داند.

رسیدن حکیم به هفت شعبه

با افتتاح واحد جدید، مجتمع آموزشی بین‌المللی حکیم وارد مرحله تازه‌ای از توسعه خود شده است. افزایش تعداد شعب، نتیجه گسترش تدریجی ظرفیت مجموعه در سال‌های فعالیت آن و تلاش برای ایجاد فضاهای آموزشی متناسب با مقاطع و گروه‌های مختلف دانش‌آموزی عنوان شده است.

براساس معرفی رسمی مجتمع، حکیم از پیش‌دبستانی تا پایه دوازدهم خدمات آموزشی ارائه می‌دهد و برای دانش‌آموزان دختر و پسر فضاهای مجزا در نظر گرفته شده است. ساختمان تازه افتتاح‌شده نیز به طور مشخص برای پسران پایه چهارم تا دوازدهم در نظر گرفته شده تا این گروه از دانش‌آموزان در محیطی متناسب با دوره تحصیلی خود فعالیت کنند.

افزایش ظرفیت فیزیکی یک مدرسه زمانی ارزشمند است که در کنار توسعه کیفی اتفاق بیفتد. به همین دلیل، نگاه حکیم در این مرحله صرفاً افزایش تعداد ساختمان‌ها یا ظرفیت پذیرش نیست، بلکه ایجاد بستری مناسب‌تر برای یادگیری، رشد فردی و اجتماعی و شکل‌گیری تجربه‌ای منسجم‌تر از مدرسه است. هدف آن است که فضای آموزشی بتواند در کنار برنامه‌های درسی، زمینه تعامل، مسئولیت‌پذیری، خلاقیت و شناخت توانایی‌های فردی دانش‌آموزان را نیز تقویت کند.

مدرسه؛ فراتر از فضای کلاس درس

در نگاه امروز به آموزش، مدرسه تنها محلی برای انتقال محتوای درسی نیست. محیط مدرسه بخشی از تجربه یادگیری دانش‌آموز است و کیفیت این محیط می‌تواند بر احساس امنیت، تمرکز، مشارکت و ارتباط او با فرآیند آموزش اثر بگذارد. به همین دلیل، طراحی و توسعه زیرساخت‌های آموزشی باید همزمان با نیازهای علمی، اجتماعی و روانی نسل جدید مورد توجه قرار گیرد.

مجتمع آموزشی بین‌المللی حکیم نیز در معرفی رویکرد خود بر پرورش دانش‌آموزانی توانمند، سالم، خلاق و مسئول تأکید دارد؛ دانش‌آموزانی که ضمن حفظ پیوند با فرهنگ و ارزش‌های خود، بتوانند مهارت‌های لازم برای حضور و اثرگذاری در محیط‌های متنوع و بین‌المللی را به دست آورند.

ساختمان جدید پسران نیز در ادامه همین نگاه توسعه یافته است؛ نگاهی که تلاش می‌کند مدرسه را به محیطی ایمن، آرام، پویا و الهام‌بخش تبدیل کند. محیطی که در آن دانش‌آموز تنها دریافت‌کننده اطلاعات نباشد، بلکه فرصت پرسیدن، تجربه کردن، همکاری، شناخت علایق و کشف استعدادهای خود را نیز داشته باشد. برای مطالعه بیشتر به مقاله مدرسه بین المللی چیست رجوع شود.

توسعه زیرساخت در پاسخ به نیازهای نسل جدید

نسل جدید دانش‌آموزان در شرایطی متفاوت از گذشته رشد می‌کند. دسترسی گسترده به اطلاعات، تغییر سریع فناوری، ارتباط بیشتر با جهان و شکل‌گیری مسیرهای تازه تحصیلی و حرفه‌ای باعث شده است نقش مدرسه نیز پیچیده‌تر شود. در چنین شرایطی، آموزش موفق تنها با انتقال دانش سنجیده نمی‌شود؛ توانایی حل مسئله، برقراری ارتباط، تفکر خلاق، استقلال، مسئولیت‌پذیری و سازگاری با موقعیت‌های جدید نیز بخشی از مهارت‌هایی هستند که دانش‌آموزان برای آینده به آن‌ها نیاز دارند.

توسعه فضاهای آموزشی حکیم با چنین نگاهی دنبال می‌شود. افزایش ظرفیت محیطی به مجموعه این امکان را می‌دهد که دانش‌آموزان مقاطع مختلف در ساختاری متناسب‌تر با سن و نیازهای آموزشی خود قرار گیرند و برنامه‌های مدرسه با تمرکز بیشتری اجرا شود.

از سوی دیگر، تفکیک مناسب گروه‌های سنی و مقاطع تحصیلی می‌تواند به شکل‌گیری فضای آموزشی منسجم‌تر کمک کند. نیازهای یک دانش‌آموز پایه چهارم با دانش‌آموز دوره متوسطه یکسان نیست و هر مرحله از رشد، شیوه ارتباط، حمایت و برنامه‌ریزی آموزشی متناسب با خود را می‌طلبد. اختصاص ساختمان جدید به پسران پایه چهارم تا دوازدهم، در همین چارچوب قابل ارزیابی است.

پیوند هویت ایرانی با نگاه جهانی

یکی از محورهایی که مجتمع آموزشی بین‌المللی حکیم در معرفی خود بر آن تأکید دارد، آماده‌سازی دانش‌آموزان برای زندگی و فعالیت در محیطی جهانی، در کنار حفظ هویت و ارزش‌های فرهنگی است. این رویکرد تلاش می‌کند میان شناخت ریشه‌های فرهنگی و کسب مهارت‌های مورد نیاز برای ارتباط با جهان تعادل ایجاد کند.

در چنین چارچوبی، مفهوم «بین‌المللی» صرفاً به زبان آموزش یا حضور دانش‌آموزان با پیشینه‌های متفاوت محدود نمی‌شود، بلکه به نوع نگاه به یادگیری، تعامل با فرهنگ‌های مختلف، تقویت توانایی ارتباط و آماده‌سازی دانش‌آموز برای موقعیت‌های متنوع آینده مربوط است.

حکیم رسالت خود را فراهم کردن زمینه رشد نسلی می‌داند که بتواند با اعتمادبه‌نفس، خلاقیت و احساس مسئولیت مسیر آینده خود را بسازد؛ نسلی که در کنار موفقیت فردی، نسبت به جامعه و جهان پیرامون خود نیز آگاه و مسئول باشد.

ادامه مسیر توسعه حکیم

افتتاح ساختمان جدید پسران پایه چهارم تا دوازدهم را می‌توان یکی از نقاط مهم در روند توسعه مجتمع آموزشی بین‌المللی حکیم دانست. رسیدن مجموعه به هفت شعبه نشان می‌دهد توسعه حکیم از یک برنامه کوتاه‌مدت فراتر رفته و به بخشی از مسیر بلندمدت این مجموعه تبدیل شده است.

با این حال، توسعه در حوزه آموزش تنها با افزایش تعداد واحدها سنجیده نمی‌شود. کیفیت آموزش، توانمندی کادر آموزشی، ارتباط سازنده با خانواده‌ها، محیط مناسب برای رشد دانش‌آموز و توجه به تغییرات دنیای امروز، عواملی هستند که در نهایت ارزش این توسعه را مشخص می‌کنند.

روابط عمومی مجتمع آموزشی بین‌المللی حکیم اعلام کرده است که نگاه این مجموعه در مسیر پیش رو، «بزرگ‌تر شدن» بدون توجه به کیفیت نیست؛ بلکه توسعه‌ای است که بتواند فرصت‌های بیشتری برای یادگیری و رشد دانش‌آموزان ایجاد کند. هر فضای تازه زمانی معنا پیدا می‌کند که در آن استعدادی کشف شود، ایده‌ای شکل بگیرد، مهارتی تقویت شود یا دانش‌آموزی یک قدم به شناخت بهتر توانایی‌ها و آینده خود نزدیک‌تر شود.

افتتاح هفتمین واحد آموزشی حکیم نیز با همین نگاه صورت گرفته است؛ گامی تازه برای توسعه ظرفیت‌های آموزشی مجموعه و فراهم کردن محیطی که بتواند پاسخ‌گوی بخشی از نیازهای دانش‌آموزان امروز و مسیر آینده آنان باشد.

مجتمع آموزشی بین‌المللی حکیم فعالیت خود را با تمرکز بر آموزش دانش‌آموزان در مقاطع مختلف، از سال‌های ابتدایی تا پایان دوره متوسطه ادامه می‌دهد و ساختمان جدید پسران پایه چهارم تا دوازدهم، تازه‌ترین بخش از مسیر توسعه این مجموعه است.