به گزارش ثریا هرچند که روزهخواری در ماه رمضان بدون داشتن عذر شرعی حرام است و تمام مردم مؤمن و مسلمان مسئول هستند که به این حکم الهی متعهد باشند، اما از رویکرد قانونی مادامیکه روزهخواری در میان مردم و در ملاء عام صورت نگیرد، شخص روزهخوار جرمی مرتکب نشده است. با این وجود گاهی اتفاق میافتد که افرادی در ماه مهمانی خدا بدون توجه به حرمت این ماه پربرکت، عمل غیرشرعی خود را در میان مردم نشان داده و در ملاء عام تظاهر به روزهخواری میکنند. دلیل این نوع تظاهر به هنجارشکنی و مخالفت کردن با احکام دینی که ریشه در صلاح فردی و جمعی جامعه مسلمانان دارد، چیست؟ چرا عدهای سعی میکنند با تظاهر به روزهخواری، قبح این عمل ناشایست را در جامعه بشکنند و آن را رفتاری عادی نشان دهند؟
خبرگزاری تسنیم در گفتوگویی که با حجتالاسلام و المسلمین حامد کاشانی، استاد حوزه و دانشگاه انجام داده درصدد یافتن پاسخ این نوع پرسشها و راهحل مقابله با این نوع هنجارشکنیهاست. آن طور که این کارشناس دینی توضیح میدهد، ترویج سبک زندگی دینی در میان خانوادهها، جوانان، آموزش و پرورش و سایر نهادهای اجتماعی میتواند راهحل این نوع مشکلات باشد. وقتی فرد در خانواده از تربیت دینی برخوردار شود، سپس در مدرسه و دانشگاه از آموزههای دینی بهرهمند شود و فلسفه اموری و موازینی مانند روزه گرفتن و نماز خواندن را بداند، اندیشه و تفکر حقجویی و درک حقیقت دینی در او نهادینه خواهد شد. در این صورت هر اندازه در کلانشهرها زندگی کند و حتی اگر کسی از هویت او بیخبر باشد، باز هم اصول دینی و اعتقادی را رعایت میکند، چون در عین بهرهمند بودن از آموزشهای سبک زندگی دینی، از تربیت زندگی در اجتماع برخوردار است.
ریشههای هنجارشکنی در برابر دین
به نظر میرسد به مرور زمان تظاهر به روزهخواری در جامعه در حال گسترش است. ریشه و دلیل این نوع هنجارشکنی در برابر دین و تظاهر به روزهخواری چیست؟
در جامعه اسلامی مردم زیادی زندگی میکنند که با دانش و فرهنگهای مختلف هستند. در همین راستا زیربناهای اعتقادی افراد هم با یکدیگر متفاوت است. درنتیجه اتفاق میافتد که گروهی با بعضی از واجبات و دستورات دینی مثل روزه گرفتن مشکل دارند و توان درک فلسفه و حکم آن را ندارند. همان طور که در مورد حجاب هم این گونه است.
افرادی که روزه نمیگیرند در یک دستهبندی کلی میتوان به سه گروه تقسیم کرد: اول گروهی هستند که به علت ضعیفالنفس بودن یا نداشتن التزام فردی یا جمعی مرتکب روزهخواری میشوند. دوم، افرادی هستند که اساساً مشکل فردی دارند و با تظاهر به روزهخواری قصد دارند که هویت جدیدی از خود نشان بدهند. این افراد گمان میکنند اگر تابوهای اجتماعی را بشکنند، کار مهمی انجام دادهاند و دیگران به آنها توجه میکنند. در عین حال قصد دارند با این نوع تظاهرات و جلوهگریهای خلاف شرع و عرف جامعه، مشکلات خود را نادیده بگیرند.
گروه سوم هم افرادی هستند که متظاهر متجاهرند. این گروه با روزهخواری میخواهند پیام خاصی را به دیگران برسانند. آنها مخالف حکومت دینی هستند و به خیال خودشان با روزهخواری علنی و حرمتشکنی در برابر روزهداران، با حکومت دینی مخالفت میکنند.
رواج اندیشههای سکولار، زمینه تظاهر به روزهخواری و بدحجابی
به نظر میرسد که گروه اول و دومی که از آنها نام بردید در تمام دوران تاریخی وجود داشتهاند. اما در برابر متجاهران چه باید کرد؟
بله. دو گروه اول و دوم همیشه و در طول تاریخ وجود داشتهاند. افرادی که دچار ضعف نفس هستند و کسانی که میخواهند به اصطلاح هویتی جدیدی داشته باشند، همیشه با موازین دینی که اتفاقاً به صلاح خود آنهاست، مخالفت کردهاند و به بیراهه رفتهاند.
اما گروه سوم پدیدهای است که در جامعه رو به رشد است. هرچند تعداد این افراد کم است و در برابر جمعیت مؤمن و پایبند به اصول و قواعد دینی در اقلیت هستند، اما به هر حال آنها تفکرات سکولار دارند و نمیخواهند دین در جامعه حکومت کند.
میتوان این گروه هنجارشکن را از زمان صدر اسلام پیدا کرد؟ و یا باید این نوع تفکرات سکولاری را پدیده نوظهوری دانست که با انگیزه خاصی با روزهداری مقابله میکنند؟
این گروه افراد در دوران ما زیاد شدهاند، در حالی که در گذشته اندیشههای سکولاری به این اندازه نبود و کمتر به مقابله علنی با روزهداری و حجاب میپرداختند. چون امروزه شهرها گسترده و جمعیت زیاد شده است. در حالی که در جامعه کوچک روستایی و شهرهای کمجمعیت که افراد یکدیگر را میشناختند و روابط زیاد بود، این نوع اندیشهها فرصتی برای بروز نداشتند. چون مردمی که تفکر سکولار دارند در آن نوع جوامع نمیتوانند عرضاندام کنند، چراکه هزینههای زیاد آبرویی و هویتی برای آنها در بر دارد.
آسیبهای گسترش شهرنشینی
اما وقتی در جامعهای مردم از یکدیگر بیخبر باشند و یکدیگر را نشناسند، تقیه کمتر خواهد بود. به عنوان مثال در فضای مجازی مشاهده میکنیم که هتک حرمتها بیشتر است، چون هویتها مجازی هستند و کمتر کسی از دیگری خبر دارد.
هر اندازه که بهسوی کلانشهرها حرکت میکنیم، از بافت هویتی فاصله میگیریم و درنتیجه افرادی که در رفتار اجتماعی تربیت نشدهاند راحتتر میتوانند دوران خود را نمایش دهند. بر همین اساس گستاخی این عده برای هنجارشکنی بیشتر میشود و درنتیجه امروزه بیشتر از گذشته شاهد هنجارشکنیهایی مانند روزهخواری علنی هستیم.
با این توضیحات با گسترش روند شهرنشینی و افزایش کلانشهرها، در آینده شاهد افزایش این نوع تظاهرات خلاف شرع خواهیم بود!
بله. ما در مسیری قرار گرفتهایم که فرصت اظهار وجود برای افرادی که ادب زندگی اجتماعی ندارند، فراهم شده است. مانند چشمه آبی که وقتی از زمین میجوشد باید آن را هدایت کرد، اما اگر این اتفاق نیفتد آب در مسیری که خود بیابد حرکت میکند و پیش میرود. زندگی اجتماعی مکان توقفی ندارد و اگر به درستی هدایت نشود، خودش مسیری را در پیش میگیرد و هرچند مسیر غلطی باشد در همان باقی میماند و هر اندازه جلوتر برود از مسیر اصلی دورتر میشود.
امروزه ما از رفتارهای هنجارشکنانه مثل روزهخواری ناراحت میشویم. اما اگر در برابر این نوع رفتارها برخورد مناسبی نداشته باشیم، به مرور دامنه آن بیشتر شده و پیشگیری و مقابله سختتر خواهد شد.
ترویج سبک زندگی دینی، راهحل نهادینه کردن فرهنگ اسلامی است
برای مقابله با این نوع مشکلات چه باید کرد؟
ترویج سبک زندگی دینی در میان خانوادهها، جوانان، آموزش و پرورش و سایر نهادهای اجتماعی میتواند راهحل این نوع مشکلات باشد. وقتی فرد در خانواده از تربیت دینی برخوردار شود، سپس در مدرسه و دانشگاه از آموزههای دینی بهرهمند شود و فلسفه اموری و موازینی مانند روزه گرفتن و نماز خواندن را بداند، اندیشه و تفکر حقجویی و درک حقیقت دینی در او نهادینه خواهد شد.
در این صورت هر اندازه در کلانشهرها زندگی کند و حتی اگر کسی از هویت او بیخبر باشد، باز هم اصول دینی و اعتقادی را رعایت میکند، چون در عین بهرهمند بودن از آموزشهای سبک زندگی دینی، از تربیت زندگی در اجتماع برخوردار است.
درست است که تربیت دینی باید از خانواده و به طور صحیح و طبق اصول و قواعد آن شروع شود. اما در حال حاضر در برابر افراد هنجارشکنی که علناً تظاهر به روزهخواری و یا بدحجابی میکنند، چه باید کرد؟
هر هنجاری در جامعه دارای چهارچوبی است که باید رعایت شود. فرهنگسازی، آموزش، مراقبت، محافظت، صیانت و در آخر قوه قهریه میتوان کاری کرد که کسی به حریم دیگران تجاوز نکند. هرچند که نهادهایی مانند آموزش و پرورش، حوزههای علمیه، دانشگاهها، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، سازمان تبلیغات اسلامی، ستاد احیای امر به معروف و نهی از منکر، هیئتهای مذهبی، دفترهای تبلیغات اسلامی و قوه قضائیه برای اجرای این مسئولیت وجود دارند.
در وهله اول لازم است خروجی این نوع نهادها و سازمان را مورد بررسی قرار دهیم تا بدانیم آموزش دین، لزوم دینداری و التزام عملی در آموزش و پرورش تا چه اندازه است، چه فعالیتهایی در این راستا انجام شده، کلاسهای دینی تا چه اندازه جذاب، خوشایند، فطرت محور و فرهنگساز هستند. از سوی دیگر در دانشگاهها باید ارزیابی شود که کلاسهای معارف چقدر بر دینداری دانشجویان تأثیر دارند و تا چه اندازه آنها را متقاعد به رعایت اصول و موازین دینی میکنند.
طلبههای حوزههای علمیه چقدر توانستهاند و موفق شدهاند که آموزههای دینی را به زبانی قابل درک برای مردم بیان کنند، چقدر در ترویج سبک زندگی دینی فعالیتهای صحیح انجام شده و چقدر خروجی قابل قبول داشته است.
آرایش جنگی در زمینههای فرهنگی و دینی
در کنار نهادها و سازمانهایی که به آنها اشاره کردید، فضای مجازی نیز قرار دارد. به هر حال شبکههای ماهوارهای و فضای مجازی تا چه اندازه در شیوع این نوع هنجارشکنیهای علیه دین فعالیت دارند. در مقابل این نوع آرایش جنگ فرهنگی چه باید کنیم؟
درست است. ابزارهای تخریبی در دسترس مردم هستند و هر روز فیلمها و سریالهای زیادی برای ضربه زدن به فرهنگ مردم ساخته میشوند. این گروهها قصد آسیب زدن به نظام اسلامی را دارند. به همین دلیل در شبکههای خود به طور رسمی مسائلی مثل روزهخواری را ترویج میکنند.
در برابر این گروهها ما نیز باید فعالیت فرهنگی داشته باشیم. اگر توجه داشته باشید مراسم مذهبی در ایام ماه محرم و شبهای قدر در ماه رمضان تأثیر زیادی در فرهنگسازی مردم دارد. دلیل آن هم تبلیغات عمومی است که موجب میشود جمعیت زیادی از مردم درگیر آن شوند. هر بار که سعی کردیم فرهنگی را نهادینه و مردمی کنیم، موفق بودیم. به همین منظور برای آموزشهای لازم باید در وهله اول برنامهریزی کلان داشته باشیم. اگر این اتفاق نیفتد، شکاف میان مردم و ارگانها ایجاد میشود و همین فاصله و شکاف، راهی میشود که جوانان ما وقت خود را در جایی دیگر با ابزارهای شنیداری و دیداری متفاوت دیگر بگذرانند. وقتی ما خوراک مناسب فرهنگی نداشته باشیم، مخاطب وقت خود را خالی نمیگذارد و از جایی دیگر محتوا دریافت میکند. به همین روش است که آرمانها، الگوها، روشها، سبک زندگیها و منشها تغییر میکند و بعد از مدتی شاهد روزهخواری در جامعه آن هم به طور علنی و بیدغدغه هستیم.
مسئولیت مردم در برابر روزهخواران متظاهر
درست است که نهادها و سازمانها باید متولی امر به معروف و نهی از منکر در تمام امور دینی و از جمله روزهداری و حفظ حرمتها و شعائر ماه مبارک رمضان باشند. اما خود مردم برای حفظ حرمتها چه کاری میتوانند انجام دهند؟ به هر حال همه ما مسلمان هستیم و در مقابل سایر مردم وظیفه داریم. نباید در برابر هتک حرمتهای دینی بیتفاوت باشیم.
درست است. اینکه به مسئولیت نهادها و ارگانها اشاره کریم به معنای سلب مسئولیت فردی نیست. هر شخصی به اندازه خود مسئول آموزش وظایف به خودش است. در این میان، مهمترین هسته تربیتکننده خانواده است که باید در مقابل قانون الهی و در قیامت پاسخگو باشد. اما امروزه تجمل در زندگیها رواج پیدا کرده، زن و مرد از صبح تا شب برای تغییر لوازم زندگی دنیایی خود کار و تلاش میکنند. این نوع سبک زندگی فرصت صحبت کردن و تربیت دینی فرزندان را از والدین میگیرد، آن هم در اوضاعی که فضای مجازی به شدت فعال شده و انواع برنامههای فرهنگی و ضد فرهنگ در آن رایج است. این اتفاقات موجب شده که میزان تأثیرگذاری والدین بر روی فرزندان کاهش پیدا کند.
در کنار اینها برخی خانوادهها این اندازه قدرت ندارند که خوراک فکری برای فرزندان خود تهیه کنند. آنها فرزندان خود را در ماه رمضان دعوت به روزه گرفتن میکنند، اما نمیتوانند به طور صحیح فرهنگ روزهداری را توضیح بدهند. حتی در مواردی مثل سرگرم کردن کودکان بعضی از خانوادهها دچار اشتباهاتی میشوند. به عنوان مثال سیدیهای انیمیشن را برای فرزند خود تهیه میکنند، غافل از اینکه بدانند نوع پوشش و آموزههایی که در این برنامهها نمایش داده میشود، چیست؟ آنها به خوراک فرزند خود توجه دارند اما نسبت به خوراک فکری او بیتوجهی میکنند. نتیجه این روند، شیوع آسیبهایی مثل بدحجابی، روزهخواری و انواع توهینها و هتک حرمت اعتقادی میشود که در وهله اول به خود فرد آسیب جدی وارد میکند.
منبع: خبرگزاری تسنیم
از خیالپردازی سرامیک تاشاعرانگی کاغذ در ماه هنر؛ تکثرِ بودن در پایتخت
محمد اصفهانی در دومین شب از «روایت رحمت» روی صحنه میرود
پذیرش برگزیدگان المپیادهای جغرافیا و علوم زمین بدون کنکور ابلاغ شد
نتایج آزمون صلاحیت گروه پرستاری سال ۱۴۰۵ اعلام شد
جزئیات آزمون مرحله انفرادی هجدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی
دفترچه انتخاب رشته آزمون کارشناسیارشد سال ۱۴۰۵ منتشر شد
آغاز انتخاب رشته داوطلبان مجاز آزمون کارشناسیارشد سال ۱۴۰۵ از امروز
سینمای زیرزمینی ایران بررسی شد؛ از بحران بازنمایی تا اقتصاد نامرئی
روایت دبیر انجمن سرود کانون پرورش فکری از برگزاری یک جشنواره ملی
«حبیبی یا نبی»؛ نغمهای برای پیامبر رحمت
ریدلی اسکات با «ستاره های سگی» بدترین فیلمش را ساخت
«کوری» از پروندههای قضایی تا ممیزی؛ این سریال مروج مشروبات الکلی است؟
رازهایی که در یک کشو پنهان است؛ چه کسی دستخط قاتل را تقلید کرد؟
برای پویایی صنف باید صدای جوانها را جدی گرفت؛ سکوت معنا دارد
نسخه ویژه نابینایان «روزی روزگاری» منتشر میشود
وقتی مستند، حافظه میراث ملی را بیدار میکند
ایرانیخوانی نمایشنامه «تاجماه» برگزار شد
«رویای نیمه شب» و ضرورت ساخت آثار تلویزیونی با موضوع مهدویت
وقف رقیب اقتصاد کشور نیست
بیستمین آزمون سراسری قرآن پس از وقفه ای طولانی برگزار میشود
دانشمندی که هنوز رازهایش کشف نشده است؛ کیمیای رازی در تاریخ علم
تجلیل از ۴۵ چهره شاخص در اولین دوره جایزه جهانی دیپلماسی فرهنگی
تاسیس ۱۳ مؤسسه جدید فرهنگی قرآن و عترت
برگزاری آزمون بخش معارفی چهل و نهمین دوره مسابقات سراسری قرآن اوقاف
شرقشناسی بدون ایرانشناسی، امکان یا امتناع؟
متن نوبتدهی آرایشگاه برای عید؛ نمونههایی برای جذب مخاطب
دانشگاهها با ورزش تابآوری دانشجویان را تقویت کنند
راهنمای ثبتنام پذیرفتهشدگان دکتری دانشگاه علامه طباطبائی اعلام شد
پایان رویای «تنگه ترامپ» و غروب توهمات طاغوت روزگار در اعماق خلیج فارس
بهنام تشکر کارآگاه علوی جدید شد
برگزاری بزرگداشت ابن سینا با حضور اندیشمندان ایرانی و خارجی
تجربههای جهانی بازسازی پساجنگ در ۱۲ جلد کتاب
تلقی رایج از موسسات خیریه غلط است؛ انتشار نخستین گزارش زیست بوم خیریه
برگزاری جشنهای میلاد پیامبر مهربانیها با محوریت خونخواهی رهبر شهید
رجبی دوانی: نیازمند «انقلابی درون انقلاب» هستیم
آیا بین «امر تاریخی» و «امر ایمانی» می توان تمایزی مفهومی ایجاد کرد؟
ابنشهرآشوب روایات را دستکاری میکرد؟
تشخیص زودهنگام سرطان سینه با طراحی یک نانوزیستحسگر در دانشگاه تهران
استکبار جهانی به زبالهدان تاریخ میپیوندد؛ خونخواهی رهبر شهید حق ماست
حمایت مجری معروف اخبار عراق، از خلیج فارس+عکس
جدیدترین تصویر از آیت الله سیستانی
صعود دانشجوی دانشگاه آزاد به بام ایران با یاد دانشمند شهید دکتر طهرانچی +عکس
آغاز کلاسهای نیمسال اول دانشگاه صنعتی امیرکبیر از ۲۸ شهریور
حمله هکرهای ایرانی یک واحد تولید برق را در انگلیس تعطیل کرد
شکایت آمریکا از تیک تاک با ۴۰۰ میلیون دلار تسویه شد
واکنش قالیباف به جنگ اقتصادی ترامپ و داردستهاش+عکس
کلید اولیه ۵ آزمون علوم پزشکی منتشر شد
کلید اولیه آزمونهای سراسری و پذیرش دانشجو معلم سال ۱۴۰۵ منتشر شد
سنتهای اجتماعی قرآن، راهی برای فهم عمیق حوادث بزرگ اجتماعی
میراث علمی ادبی ابن سینا از زبان محققان روسی، ازبکستانی و گرجستانی
مسجد سوخته کوی نصر بازسازی و افتتاح شد
رهبر شهید چگونه «وابستگی موشکی» را پیش از شکلگیری خنثی کرد؟
تصویب عناوین درسی مدارس بینالملل ایران برای نخستینبار
برنامههای درسی دانشگاه فرهنگیان بهروزرسانی شود
افتخارآفرینی دانشآموزان ایرانی در رقابت بینالمللی نوآوری فیزیک مالزی
فروش کتابهای درسی دانشآموزان فقط از سامانه رسمی مقدور است
در جامعه مهدوی رفتارها بر پایه ایثار و حذف انگیزههای سودجویانه است
بحارالانوار گردآوری جهتدار احادیث نیست؛ مجلسی و شکل دهی جامعه شیعه
ورود دانشجویان جدید با تأخیر انجام میشود/ کلاسها حتما حضوری است
نتایج اولیه آزمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۵ در دهه اول شهریور اعلام می شود
پذیرش پژوهشگران پسادکتری تقاضامحور در ۱۲ دانشگاه و مرکز پژوهشی کشور
خدمات مرکز مشاوره دانشگاه علم و صنعت حضوری شد
ثبتنام ۴ هزارنفر در فراخوان جذب هیئت علمی علوم پزشکی/اعلام ظرفیت خالی
کوانتوم در آستانه تجاریسازی/ ۵ حوزهای که کوانتوم در حال تغییر آنهاست
توسعه تعاملات علمی و پژوهشی ایران و کشورهای بریکس
اعلام جزئیات شهریه دانشجویان شهریهپرداز دانشگاه الزهرا(س)
تکلیف افزایش ۲۰ درصدی ظرفیت پزشکی و دندانپزشکی تا سال ۱۴۰۴ مشخص شد
کاظمی: فرهنگ ایثار و شهادت، مزیت رقابتی ما در برابر دنیای استکبار است
واکنش سید عباس عراقچی وزیر امور خارجه به ادعای کمرشکنترین عملیات اقتصادی تاریخ
«لباس شخصی»سراغ یک پرونده امنیتی رفت
۵ نمایشنامه از ۵ درامنویس زن خوانده میشود
شکست «ددپول و ولورین» توسط «اودیسه»؛ رایان رینولدز تبریک گفت!
حجت الاسلام قمی: «مسجد» محور جامعه مبعوث است
بازگشت عمو پورنگ پس از ۵ سال به سیما
حجتالاسلام قمی: مسجد باید پرچمدار حرکت مؤمنان و جامعهسازی باشد
حجت الاسلام قمی: مسجد محدود به اقامه نماز نیست
حکمرانی شبکهای امام هادی(ع) در زندان و منشور کلامی زیارت جامعه کبیره
از سامرای محاصرهشده تا عصر غیبت/روایت راهبرد امام عسکری(ع) برای شیعه
فیلمساز ایرانی داور جشنواره یونانی شد
سفر «سندرم بلوغ» به انگلیس
کلید اولیه آزمونهای سراسری و پذیرش دانشجو معلم سال ۱۴۰۵ منتشر شد
کلید اولیه ۵ آزمون علوم پزشکی منتشر شد
نتایج اولیه آزمون کارشناسی ارشد ۱۴۰۵ در دهه اول شهریور اعلام می شود
پذیرش پژوهشگران پسادکتری تقاضامحور در ۱۲ دانشگاه و مرکز پژوهشی کشور
آغاز کلاسهای نیمسال اول دانشگاه صنعتی امیرکبیر از ۲۸ شهریور
برگزاری جشنهای میلاد پیامبر مهربانیها با محوریت خونخواهی رهبر شهید
حمایت مجری معروف اخبار عراق، از خلیج فارس+عکس
برنامههای درسی دانشگاه فرهنگیان بهروزرسانی شود
فروش کتابهای درسی دانشآموزان فقط از سامانه رسمی مقدور است
ورود دانشجویان جدید با تأخیر انجام میشود/ کلاسها حتما حضوری است
رهبر شهید چگونه «وابستگی موشکی» را پیش از شکلگیری خنثی کرد؟
دانشگاهها با ورزش تابآوری دانشجویان را تقویت کنند
در جامعه مهدوی رفتارها بر پایه ایثار و حذف انگیزههای سودجویانه است
دفترچه انتخاب رشته آزمون کارشناسیارشد سال ۱۴۰۵ منتشر شد
رجبی دوانی: نیازمند «انقلابی درون انقلاب» هستیم
تجربههای جهانی بازسازی پساجنگ در ۱۲ جلد کتاب
توسعه تعاملات علمی و پژوهشی ایران و کشورهای بریکس
سنتهای اجتماعی قرآن، راهی برای فهم عمیق حوادث بزرگ اجتماعی
کاظمی: فرهنگ ایثار و شهادت، مزیت رقابتی ما در برابر دنیای استکبار است
میراث علمی ادبی ابن سینا از زبان محققان روسی، ازبکستانی و گرجستانی
اعلام جزئیات شهریه دانشجویان شهریهپرداز دانشگاه الزهرا(س)
ابنشهرآشوب روایات را دستکاری میکرد؟
تصویب عناوین درسی مدارس بینالملل ایران برای نخستینبار
شکایت آمریکا از تیک تاک با ۴۰۰ میلیون دلار تسویه شد
برگزاری بزرگداشت ابن سینا با حضور اندیشمندان ایرانی و خارجی
آغاز انتخاب رشته داوطلبان مجاز آزمون کارشناسیارشد سال ۱۴۰۵ از امروز
افتخارآفرینی دانشآموزان ایرانی در رقابت بینالمللی نوآوری فیزیک مالزی
بحارالانوار گردآوری جهتدار احادیث نیست؛ مجلسی و شکل دهی جامعه شیعه
راهنمای ثبتنام پذیرفتهشدگان دکتری دانشگاه علامه طباطبائی اعلام شد
جزئیات آزمون مرحله انفرادی هجدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی
نظراتی که حاوی توهین یا افترا به اشخاص ،قومیت ها ،عقاید دیگران باشد و یا با قوانین کشور وآموزه های دینی مغایرت داشته باشد منتشر نخواهد شد - لطفاً نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.