نتایج آزمون ورودی مدارس تیزهوشان پایه هفتم اعلام شد

نتایج سنجش و پذیرش پایه هفتم دبیرستان‌های استعدادهای درخشان سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ اعلام شد.

بررسی حذف آزمون مدارس تیزهوشان در نشست فراکسیون مستقلین با «بطحایی»

سخنگوی فراکسیون مستقلین مجلس شورای اسلامی از حضور وزیر آموزش و پرورش در نشست صبح امروز این کمیسیون خبر داد.

زمان و شرایط شرکت در آزمون مدارس تیزهوشان و نمونه‌دولتی متوسطه دوم اعلام شد

دستورالعمل آزمون ورودی مدارس دوره دوم متوسطه استعدادهای درخشان و نمونه دولتی برای سال تحصیلی 98-1397 شامل شرایط ثبت‌نام و زمان برگزاری آزمون، توسط مرکز سنجش وزارت آموزش‌ و پرورش به استان‌ها ابلاغ شد.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش:

«حذف آزمون» شامل امتحانات داخلی مدارس ابتدایی نیست/ ممنوعیت استفاده از تمام کتب کمک‌آموزشی در دبستان‌ها

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: استفاده از هرگونه کتاب کمک آموزشی در مقطع ابتدایی ممنوع است و این موضوع شامل تمام کتب کمک آموزشی خواهد بود بنابراین تکلیفی از کتب کمک آموزشی نباید به دانش‌آموزان داده شود.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش:

اکثر کشورها «سمپاد»‌هایشان را جمع کردند/ سمپاد دوره متوسطه دوم حذف نمی‌شود

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه سمپاد دوره دوم متوسطه را خواهیم داشت و پررنگ‌تر می‌کنیم، گفت: خیلی از کشورها مانند فرانسه، سمپادهایشان را جمع کردند.

سرپرست مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان خبر داد

ایجاد رشته‌های مهارتی در مدارس تیزهوشان/ بحث تجاری‌سازی جشنواره خوارزمی در دستور کار است

سرپرست مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان با بیان اینکه رشته‌های مهارتی در مدارس تیزهوشان ایجاد می‌شود، گفت: بحث تجاری‌سازی جشنواره خوارزمی در دستور کار است.

پژوهشگر حوزه سیاست­گذاری آموزشی عنوان کرد

زمزمه های حذف مدارس تیزهوشان متوسطه اول/ حذف مدارس سمپاد فقط به تقویت مدارس غیردولتی می‌انجامد

پژوهشگر حوزه سیاست­گذاری آموزشی گفت: اگر مدارس سمپاد حذف شوند صرفاً مدارس غیردولتی قوت می‌گیرند و چالش اصلی مطرح شده توسط مخالفان وجود این مدارس که جداسازی و برگزاری آزمون ورودی بود، همچنان به قوت خود باقی است.

عضو پژوهشگاه تعلیم و تربیت:

مدارس تیزهوشان باید از متوسطه اول حذف شود/ ارزشیابی توصیفی مچ گیری نیست

عضو پژوهشگاه تعلیم و تربیت با بیان اینکه ارزشیابی توصیفی از جنس مراقبت از یادگیری است نه مچ گیری دانش‌آموزان، گفت: باید مدارس و آزمون تیزهوشان را از دوره متوسطه اول خارج کنیم.

رئیس مرکز سنجش آموزش و پرورش مطرح کرد

عدم وجود متولی واحد در ارزشیابی پایه‌های مختلف تحصیلی/ بررسی حذف مدارس تیزهوشان از دوره متوسطه اول

رئیس مرکز سنجش آموزش و پرورش گفت: یکی از مشکلات ساختار آموزش و پرورش این است که متولی ارزشیابی در پایه‌های مختلف متفاوت است و برای مثال، ارزشیابی دوره ابتدایی و تیزهوشان در اختیار مرکز سنجش آموزش و پرورش نیست.

آزمون‌های ورودی مدارس تیزهوشان تجمیع یا حذف می‌شوند؟

رئیس مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان و دانش پژوهان جوان با اشاره به برخی انتقادات مبنی بر تعدد آزمون‌های ورودی مدارس تیزهوشان گفت: لزوما حذف آزمون و یا تجمیع چند آزمون با یکدیگر طرح کارآیی نیست و نیاز به مطالعه همه جانبه دارد.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش خبر داد

جلوگیری از گسترش «مدارس تیزهوشان» در پایه هفتم/ پیگیری حل مشکل تأیید کد پرسنلی و تأمین اعتبار «راهبران آموزش»

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه پیگیر حل مشکل‌ «راهبران آموزش» در مدارس روستایی و عشایری از جهت تأیید کد پرسنلی و تأمین اعتبار هستیم، گفت: امسال جلوی گسترش مدارس تیزهوشان را در پایه هفتم گرفته‌ایم.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش:

نباید به برگزاری آزمون ورودی تیزهوشان در پایه ششم اصرار کرد

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: نباید به برگزاری آزمون ورودی تیزهوشان در پایه ششم اصرار کرد و می‌توان آن را به پیش از متوسطه دوم موکول کرد.

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش:

«آزمون‌های مدارس تیزهوشان» سیستم ارزشیابی توصیفی را از کارایی می‌اندازد

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش گفت: آزمون‌های ورود به مدارس استعدادهای درخشان استاندارد نیست و این آزمون‌ها به برنامه درسی ما جهت می‌دهند و سیستم ارزشیابی توصیفی را از کارایی می‌اندازد.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش:

تنوع مدارس به نفع نظام تعلیم و تربیت نیست/ نقد‌های جدی به آزمون ورودی مدارس تیزهوشان وجود دارد

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تنوع مدارس به نفع نظام تعلیم و تربیت نیست، گفت: به فرآیند برگزاری آزمون ورود به مدارس استعدادهای درخشان در پایه هفتم نقدهای جدی وجود دارد.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش مطرح کرد

تنوع مدارس باید با شیب ملایم به حداقل برسد/ ورود دانش‌آموزان با بهره هوشی بالای 130 به مدارس تیزهوشان

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه مدارس استعدادهای درخشان به طور کلی نباید حذف شود، گفت: افراد دارای بهره هوشی بالای 130 به امکانات ویژه‌ای با توجه به استعداد خود نیاز دارند که باید در این مدارس ساماندهی شوند.