به گزارش ثریا - رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور ضمن گرامیداشت و تبریک آغاز دهه مبارک فجر اظهار کرد: در گذشته خدمات آموزش و پرورش استثنایی به هفت گروه از دانش آموزان با آسیب‌های بینایی، شنوایی، محدودیت‌های جسمی و حرکتی، چندمعلولیتی، اوتیسم، آسیب های هیجانی و روانی شدید و اختلالات یادگیری ارایه می شد اما اخیرا دانش آموزان با آسیب‌های زبان و گفتار، نقص توجه و بیش فعال نیز به این طیف اضافه شده اند.

طریفی حسینی افزود: در کل کشور حدود ۱۴۰ هزار دانش آموز تحت پوشش خدمات آموزش و پرورش استثنایی قرار دارند که از این تعداد ۳۳۰۰ دانش آموز متعلق به استان سیستان و بلوچستان هستند.

وی ادامه داد: در این استان ۲۳ مدرسه مستقل به صورت مجتمع آموزشی از پیش دبستانی تا متوسطه دوم ویژه دانش آموزان با نیازهای ویژه وجود دارد، همچنین ۶۰ کلاس ضمیمه نیز در مناطقی که تعداد دانش آموزان با نیازهای ویژه به اندازه یک مدرسه نبود، در مدارس عادی دایر شده است.

رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور به محدودیت‌های موجود در سیستان و بلوچستان از نظر زیرساختی و همچنین مسایل فرهنگی اشاره کرد و گفت: ۱۱ منطقه آموزشی در سیستان و بلوچستان فاقد مدرسه استثنایی است که در یک سال اخیر نیازهای این مناطق شناسایی شده و هماهنگی های لازم برای جذب معلم در این مناطق انجام شده است و از سال آینده تمام مناطق این استان تحت پوشش مدارس استثنایی قرار خواهند گرفت.

طریفی حسینی افزود: در دهه فجر امسال نیز سه مدرسه استثنایی در استان سیستان و بلوچستان در شهرستان های بمپور، میرجاوه و زاهدان افتتاح خواهد شد.

وی خاطر نشان کرد: در کنار مشکلات زیرساختی، مسایل فرهنگی هم وجود دارد و تعداد زیادی از دختران با نیازهای ویژه در این استان نمی توانند تحصیل کنند.

معاون وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: تفاوت معنادار تعداد دانش آموزان پسر و دختر با نیازهای ویژه در این استان موید این موضوع است به طوری که از مجموع ۳۳۰۰ دانش آموز با نیازهای ویژه در این استان حدود ۲۲۰۰ دانش آموز پسر و مابقی دختر هستند.

طریفی حسینی ادامه داد: این در حالی است که در مدارس استثنایی رشته های متعددی ویژه دانش آموزان دختر مانند رشته هنر زندگی در خانه وجود دارد که به بهبود کیفیت زندگی این افراد در آینده کمک زیادی خواهد کرد.

وی به وجود ۳۶ رشته مخصوص کاردانش متناسب برای پسران با نیازهای ویژه در مدارس استثنایی اشاره کرد و گفت: این رشته ها متناسب با زیست بوم منطقه سکونت دانش آموزان برنامه ریزی شده است تا پس از دوران تحصیل این دانش آموزان به عضو موثری در اجتماع تبدیل شوند و با فعالیت اقتصادی به صورت مستقل زندگی خود را اداره کنند.

رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور همچنین از راه اندازی اتاق مهارتی ویژه دانش آموزان با آسیب بینایی در زاهدان اشاره کرد و گفت: از آنجایی که این دانش آموزان باید به مهارت تجسم فضایی به عنوان یک مهارت اساسی شناختی برای تحرک ایمن و مناسب در سطح شهر دست یابند، این اتاق ها طراحی شده است.

طریفی حسینی افزود: علاوه بر این اتاق های چند حسی و اتاق‌های تاریک برای دانش آموزان اوتیسم یا دارای مشکلات حسی نیز با وسایل خاص نیز وجود دارد تا دانش آموزان متناسب با نیاز خود مهارت های لازم را فرا گیرند.

ایجاد 33 مرکز جامع سنجش، آموزش، توان بخشی و مداخله بهنگام در سیستان و بلوچستان

معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: 11 مرکز آموزشی و توان بخشی مشکلات ویژه یادگیری در استان سیستان و بلوچستان وجود دارد که در کنار مراکز مشاوره مشکلات اختصاصی یادگیری در دانش آموزان را رسیدگی می کردند.

طریفی حسینی افزود: اخیرا براساس مصوبه جدید شورای آموزش و پرورش استثنایی، این مراکز ارتقا یافتند و به مراکز جامع سنجش، آموزش، توان بخشی و مداخله بهنگام رشدی و تربیتی تبدیل شدند و به زودی در تمامی مناطق آموزش و پرورش استان سیستان و بلوچستان حداقل یک مرکز جامع راه اندازی خواهد شد.

وی تصریح کرد: در این مراکز به دانش آموزانی که دارای اختلالات یادگیری خاص، نقص توجه و بیش فعالی، نقص زبان و گفتار، مشکلات شدید هیجانی و رفتاری که در مدرس عادی تحصیل می کنند اما نیاز به خدمات مشاوره و تخصصی دارند، خدمات ارائه می شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به برنامه تحولی سازمان در خصوص برنامه سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی بدو ورود به دبستان گفت: از امسال طرح سنجش نیز در همین مراکز جامع و در طول سال تحصیلی انجام می شود.

طریفی حسینی افزود: سال گذشته در اوایل تابستان فراخوان ثبت‌نام انجام می‌شد و نوبت‌گیری پایگاه سنجش از طریق مدرسه انجام می‌شد یعنی در سامانه سیدا پیش ثبت‌نام انجام می‌شد و مدیر کار نوبت‌گیری را انجام می‌داد اما از امروز خانواده‌ها با ورود به سامانه my.medu.ir، بدون مراجعه به مدرسه می‌توانند ثبت‌نام سنجش را انجام دهند که از طریق وارد شدن به سامانه مربوطه، احراز هویت انجام می‌شود و ثبت‌نام به‌صورت الکترونیکی صورت می‌گیرد؛ در حقیقت دانش‌آموز، اول سنجش را انجام می‌دهد و بعد ثبت‌نام کلاس اولی‌ها انجام می‌شود.

وی با تأکید بر اینکه فرایند ثبت‌نام ساده است و می‌توان از طریق تلفن همراه نیز انجام داد، گفت: تمامی کودکان 4 تا 5 ساله می توانند در این طرح شرکت کنند.

معاون وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری به ایجاد شناسنامه الکترونیک رشد و تربیت دانش آموزان اشاره کرد و گفت: در این شناسامه تمام اطلاعات رشدی، استعدادها، توانایی‌ها، اختلالات و ... دانش آموزان از بدو تولد تا پایان دوره تحصیل وجود دارد که بخشی از این اطلاعات موجود در این شناسنامه از طریق مراکز جامع سنجش، آموزش، توان بخشی و مداخله بهنگام رشدی و تربیتی تهیه می شود.

منبع :  سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور