سند تحول بنیادین باید به کف مدارس برود/ پیشرفت‌های مدارس را روایت کنید تا تکثیر شود

وزیر آموزش و پرورش گفت: یکی از نشانه‌های راهیابی سند تحول به صحنه همین رویداد «الفتا» بود که فرصتی برای دیده شدن مدارس و مدیران فراهم کرد، این نیاز ما است و باید ما پیشرفت‌های مدرسه را روایت کنیم. اگر ما روایت نکنیم، روایت می‌کنند ما را آن‌گونه که نیستیم.

مولفه‌های تربیتی باید از سن پیش از دبستان شروع شود

وزیر آموزش و پرورش گفت: یک نظام تربیتی پیشرو آموزش مولفه‌های تربیتی را از سن پیش از دبستان شروع می‌کند.

دیوارهای مدرسه را برای دانش آموزان برداریم

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: باید دیوارهای مدرسه را برای دانش آموزان برداریم و تربیت فقط درون مدرسه نباشد.

آموزش و پرورش مامور تهیه نقشه راه اجرای سند تحول نظام آموزشی شد

اعضای شورای‌عالی انقلاب فرهنگی مقرر کردند نقشه راهی برای عملیاتی شدن هر چه بهتر نظام‌های موجود در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تدوین و برای تصویب به شورای‌عالی انقلاب فرهنگی ارائه کنند.

ابلاغ دستورالعمل ساخت، توسعه و تجهیز آزمایشگاه‌های مدارس

ساماندهی تجهیزات آزمایشگاهی و تحقیقاتی از نظر نرم افزاری و سخت افزاری همسو با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و همچنین دستورالعمل ساخت، توسعه و تجهیز آزمایشگاه مرکزی در مدارس و پژوهشسراها، تدوین و جهت اجرا ابلاغ شد.

سه ویژگی ممتاز رتبه‌بندی که باعث رضایت‌‌ معلمان شد

عضو جامعه اسلامی فرهنگیان با اشاره به مزایای اجرای رتبه‌بندی معلما‌ن تاکید کرد رتبه‌بندی سبب همترازی معلمان با اساتید در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری شده است. ‌معلمان از مزایای مادی طرح نیز برخوردار خواهند شد و هم اینکه معلم با اجرای رتبه‌بندی در تلاش است تا به افزودنی‌ها یعنی دانش و آگاهی‌های خودش اضافه کند تا بتواند شایستگی‌های لازم را کسب کند.‌

رتبه‌بندی؛ از اجرا تا ارتقای کیفیت، شان و منزلت معلمیِ

سال‌ها بود که رتبه‌بندی فرهنگیان در دست بررسی قرار گرفته‌بود و جامعه معلمان کشور در انتظار تصویب و اجرای این قانون بودند. رتبه‌بندی فرهنگیان نیز مانند تمام قوانین و بخشنامه‌های دیگر موافقان و مخالفانی دارد.

خروج دانش‌آموز بدون «مهارت»، ‌ممنوع‌

مهارت‌آموزی را می‌توان مقوله‌ای دانست که همواره مورد توجه نظام‌های آموزشی پیشرفته قرار داشته است؛ به این دلیل که تنها آموزش منابع درسی به دانش‌آموزان نمی‌تواند آنان را برای زندگی آینده مهیا سازد، از این رو، برای پرورش نسلی کارآمد که بتواند آینده روشنی را برای کشور رقم زند، باید به فکر راه‌های افرایش مهارت افراد در نظام آموزشی بود، راه‌هایی که تغییر نگاه نمره‌محور حاکم بر نظام آموزشی را از بین ببرد و شاهد نگاهی باشیم مبتنی بر افزایش درک و مهارت دانش‌آموزان.

فعالیت 48 هزار و 879 کلاس چندپایه در کشور

مدیرکل دفتر پیش دبستان و دبستان وزارت آموزش و پرورش از برگزاری دوره‌های آموزشی در راستای تقویت کلاس‌های چندپایه خبر داد و گفت در حال حاضر 48 هزار و 879 کلاس چندپایه در کشور وجود دارد.

به سمت حذف کنکور می‌رویم/ کنکور مُخل «تربیت» است

رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، با بیان اینکه طبق مواد سند تحول بنیادین و الگوی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، گام به گام به سمت حذف کامل کنکور پیش خواهیم رفت، گفت: همین حالا اگر دانش آموزان رشته انسانی ما که معدل خوبی دارند را به برخی کشورهای اروپایی و چین بفرستیم، شک نکنید که این دانش آموزان را برای رشته پزشکی جذب می‌کنند.

اجرای سند تحول بنیادین پس از یک دهه غفلت و فراموشی

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش علی‌رغم تصویب و ابلاغ در اوایل دهه 90 متاسفانه به‌طور کامل اجرا نشده بود اما با روی کار آمدن دولت سیزدهم، تاکید زیادی نسبت به اجرای آن شد و اکنون رویکرد اصلی وزارت آموزش و پرورش است و نقشه راه اجرایی‌سازی این سند نیز به‌زودی نهایی می‌شود.

تولید محتوای آموزشی برای روز بدون کیف و کتاب / نباید وقت دانش‌آموز در این روز به بطالت بگذرد

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش از تولید محتوای آموزشی برای روز بی‌کیف و کتاب توسط وزارت آموزش و پرورش خبر داد و تاکید کرد اجرای بی‌برنامه این روز می‌تواند مسائلی را در پی داشته باشد؛ از این رو نیاز است معلمان حتما برای روز «بدون کیف و کتاب» موقعیت یادگیری خلق کنند.

وضعیت مهارت‌های خواندن دانش‌ آموزان مطلوب نیست

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه ۷ کلان پروژه در آموزش و پرورش برای رسیدن به مرجعیت علمی وجود دارد، گفت: کشف و هدایت استعدادها و راهبری پرونده رشدی تربیتی دانش‌آموزان یکی از این اقدامات است.

سنگ‌اندازی در مسیر تحول‌ با رمز تفکیک جنسیتی

این‌که برخی از دروس بین دانش‌آموزان دختر و پسر متفاوت باشد، ناظر بر کتاب‌های خاص و با رویکرد یادگیری مهارت‌های زندگی است که روی دروسی مانند دینی، مهارت‌های اجتماعی و مهارت‌های شهروندی تمرکز دارد، اما افراد مختلف با تقطیع سخنان وزیر آموزش و پرورش و نادیده گرفتن راهکارهای سند تحول بنیادین سعی در ایجاد حاشیه‌‌ و سنگ‌اندازی در مسیر تحولی وزارت آموزش و پرورش دارند.

تعداد کلاس‌های‌ ‌ذیل نظام دوری ‌بیشتر خواهد شد

وزیر آموزش و پرورش گفت تمامی پیش‌بینی‌ها برای اجرای نظام دوری در مدارس مدنظر قرار گرفته و هدف از انتخاب معلمان برای این طرح، همراهی سه ساله است اما استثنا بر هر قاعده‌ای امکان‌پذیر است و احتمال به وجود آمدن مشکلاتی در‌خصوص همراهی سه سال معلمان وجود دارد که در این باره نیز چاره‌اندیشی شده است.