به گزارش ثریا - در این بخشنامه به دستورالعمل ۲۲ مرداد ۱۴۰۱ سازمان برنامه و بودجه کشور با عنوان «نحوه پرداخت حقوق و مزایای کارکنان انتقالی در سال ۱۴۰۱ و پیشبینی اعتبار مربوط در لایحه بودجه سال ۱۴۰۲» استناد شده و طی آن آموزشوپرورش استانها و زیرمجموعههای دیگر وزارت آموزشوپرورش مجاز شدهاند برای انتقال و جذب نیروهای مازاد سایر دستگاههای اجرایی که متقاضی انتقال به آموزشوپرورش هستند طی بیست روز از ۲۷ شهریور تا ۱۶ مهرماه ۱۴۰۱ اقدام کنند.
علیرغم آنکه ماهها قبل این موضوع از سوی برخی مسئولان با عنوان انتقال نیروهای مازاد سایر دستگاهها به آموزشوپرورش مطرح شده بود که با اعتراض برخی کنشگران حوزه آموزشوپرورش متوقف شد، اما دوباره در آخرین روزهای شهریور (۲۷ شهریور) با عنوان و شکلی دیگر بخشنامه اجرایی آن ابلاغ شد.
پیشازاین و در سال ۱۳۹۴ بخشنامه و طرحی مشابه با عنوان «انتقال نیروهای مازاد آموزشوپرورش به سایر دستگاهها» مطرح شد که استناد آن مصوبه شورای عالی اداری بود. براساس مصوبه شورای عالی اداری، به طور کلی هر دستگاهی اگر نیروی مازاد داشته باشد چنانچه این نیرو مورد نیاز سایر دستگاهها بوده و خود شخص هم تمایل داشته باشد، میتواند به دستگاه دیگر منتقل شود. مطابق این طرح بنا بود آموزشوپرورش نیروهای مازاد خود را به سایر دستگاهها منتقل کند؛ اما اکنون و پس از گذشت هفت سال، این قضیه برعکس شده و دولت با استناد به همان مصوبه اراده و اقدام به انتقال نیروهای مازاد سایر دستگاهها به آموزشوپرورش کرده است که جای تأمل دارد.
خلاء قانونی و عدم تبعیت دو سازمان اداری و استخدامی و برنامهوبودجه از قوانین
حجت الله بنیادی، پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش و استاد دانشگاه فرهنگیان به اظهار نظر کارشناسی و بررسی ابعاد گوناگون این مصوبه پرداخت و عنوان کرد: قبل از این که بخواهیم در مورد تصمیم آموزشوپرورش در مورد ورود کارمندان سایر دستگاهها گفت و گو کنیم، بهتر است معلوم کنیم که الگوی محاسبه و تعیین نیاز آموزشوپرورش به نیروی انسانی کدام است؟ آیا آموزشوپرورش همانند بسیاری از دستگاههای دولتی است که با شمارش تعداد پستهای سازمانی آن بتوان میزان نیاز به نیرو را محاسبه کرد؟.
وی افزود: چرا وزرای آموزشوپرورش در تدوین یک برنامه اجرایی چهارساله برای تربیت و تأمین معلمان مورد نیاز ناتوان بودهاند و هرساله بحران کمبود معلم تشدید شده است؟ چرا نهادهای نظارتی به این بیسامانی در جذب و بهکارگیری نیروی انسانی نپرداخته و راهکاری برای آن ارائه نکردند؟ زیرنظام تربیتمعلم و تأمین منابع انسانی چه راهکارهایی را در این زمینه تدارک دیده است؟ برنامه وزرایی که از سال ۱۳۹۴ تا امروز سکان این وزارتخانه را در دست داشتهاند برای تربیت و تأمین معلم چه بوده؟ آیا برنامههای ارائه شده غلط بودند
؟ آیا وزیران ناتوان از اجرای برنامه بودند؟ آیا نهادهای دیگری که باید پشتیبان و همراه آموزشوپرورش باشند، همراهی لازم را نداشتند؟ آیا سازمان اداری استخدامی و برنامهوبودجه، اعتقاد و التزامی به رعایت و اجرای قانون ندارند؟.
این استاد دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه طی این چند سال، هر وزیر برای خودش، هر رئیس سازمان اداری و استخدامی برای خودش و هر رئیس سازمان برنامهوبودجهای برای خودش یک الگوی تعیین نیاز آموزشوپرورش به نیروی انسانی داشته است که در برخی سالها تفاوت آنها در تعیین کمبود معلم ۱۸۰ هزار نفر بوده است! عنوان کرد: در این زمینه کوتاهی و ضعف مجلس و بهطور بارزتر ناتوانی و ضعف شورای عالی انقلاب فرهنگی در تمهید مقدمات برای تأمین معلمان شایسته، قابل تأمل است.
شورای عالی انقلاب فرهنگی هنوز نتوانسته مسئله تأمین معلمانی شایسته و باانگیزه را بهدرستی حل کند
کمبود ۲۰۰ هزار معلم در مهر ۱۴۰۱
بنیادی ادامه داد: شورای عالی انقلاب فرهنگی با مصوبات متعددی که از سال ۱۳۹۰ تاکنون در حوزه منابع انسانی آموزشوپرورش داشته هنوز نتوانسته اصلیترین مسئله آموزشوپرورش را که تأمین معلمانی شایسته و باانگیزه است را بهدرستی حل کند. ناگفته نماند تداخل و تعارض وظایفی که شورای عالی انقلاب فرهنگی برای خود تعریف کرده با مأموریت قانونگذاری مجلس در پدید آمدن این شرایط بیتأثیر نیست.
وی اولین خلأ و چالش اساسی که بهدرستی به آن توجه نشده است، نبود یک چارچوب دقیق، جامع و شفاف قانونی لازمالاجرا توسط همه دستگاهها و سازمانها برای تعیین نیاز آموزشوپرورش به نیروی انسانی دانست و اظهار کرد: چارچوبی که سازمان برنامهوبودجه و اداری و استخدامی ملزم به اجرای آن شوند، نه این که همانند تکلیفی که بند (ب) ماده ۶۳ قانون برنامه ششم برای سازمان اداری ـ استخدامی و برنامهوبودجه تعیین کرده بود، هیچ اقدام جدی و متناسبی صورت نگیرد و آموزشوپرورش پس از گذشت شش سال از اجرای این قانون، در مهرماه ۱۴۰۱ با کمبود بیش از ۲۰۰ هزار معلم دست به گریبان باشد.
این پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش اضافه کرد: لذا با وجود تکلیف بند (ب) ماده ۶۳ قانون برنامه ششم، بررسی دقیق دلایل کمبود و وضعیت نابسامان نیروی انسانی در آموزشوپرورش یکی از ضرورتهای اساسی است که انتظار میرود مجلس برای حفظ جایگاه قانون و قانونگذاری به آن مبادرت کند.
نبود نظام ارزیابی عملکرد وزیران و مدیران آموزشوپرورش
بنیادی با طرح این پرسش که « با فرض وجود مازاد نیرو در سال ۱۳۹۴، این سؤال مطرح است که چرا وزیران و مسئولانی که سبب شدند آموزشوپرورش در سال ۱۳۹۴ نیروی مازاد داشته باشد مؤاخذه نشدند؟» گفت: قطعاً اگر آموزشوپرورش در سال ۱۳۹۴ مازاد نیرو داشته است باید مسئولانی که در فرایند صدور مجوزهای استخدامی و بهکارگیری نیروی جدید دخالت داشتهاند مورد سؤال قرار گیرند. یا برعکس اگر اطلاعات و تحلیلی که وزیر وقت در مورد وجود نیروی مازاد و صدور بخشنامه ارائه کرد ناصحیح بودند چرا با وزیر وقت برخورد نشد؟ اگر امروز آموزشوپرورش کمبود نیرو دارد، چرا مسئولانی که از سال ۱۳۹۴ تا ۱۴۰۰ سکاندار مدیریت منابع انسانی در آموزشوپرورش و همچنین سازمان دارای و استخدامی و سازمان برنامهوبودجه بودند مؤاخذه نشدهاند؟.
دستگاهی که ادعای مازاد نیرو داشت چرا مجبور به جذب نیرو از سایر دستگاهها شده است؟ کجای معادله غلط است؟
وی ادامه داد: یا از ۹۴ شروع نکنیم، برای تربیتمعلم در دوره چهارساله دانشگاه فرهنگیان، چهار سال زمان نیاز است، یک سال هم برای تمهید مقدمات و ایجاد ظرفیت، لذا از سال ۱۳۹۵ شروع کنیم. چرا از سال ۱۳۹۵ برای تأمین معلمان مورد نیاز در سال ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ برنامهریزی نشد؟ آیا مسئولان وقت برنامهریزی منابع انسانی بلد نبودند؟ آیا تمرکز قدرت و قدرت فراقانونی سازمان اداری استخدامی و برنامهوبودجه مانع کار بود؟ از سال ۱۳۹۴ تا ۱۴۰۰ چه اتفاقاتی رخ داد که دستگاهی که ادعا داشت مازاد نیرو داشته مجبور به جذب نیروهای مازاد دیگر دستگاهها شده است؟ کدام بخش از این معادله غلط است؟ چه کسی باید پاسخگوی نابسامانی امروز باشد؟.
این پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش در ادامه بیان کرد: چه کسی پاسخگوی نابسامانیهایی که در آینده در پی تصمیمات ناصحیح امروز به وجود میآید، خواهد بود؟ آیا سازوکار نظارتی ما این قدرت و هوشمندی را دارد تا کسانی که از سر نابلد بودن، تصمیمات اشتباه گرفتند را مؤاخذه کند؟ یک مدیر در عین حالی که باید اختیار مناسب برای تصمیمگیری داشته باشد، باید بداند یک مجموعه نظارتی هوشمندی وجود دارد که وی را به خاطر تصمیمات و برنامهریزیهای ناصحیح و نسنجیده مؤاخذه خواهد کرد.
تبعات تصمیم یک مدیر در آموزشوپرورش چگونه سنجیده میشود؟
بنیادی با اشاره به اینکه در این صورت مدیر از خودسری و خودرأیی و تصمیمات نسنجیده پرهیز میکند، مبنای تصمیماتش را خرد جمعی میگذارد و در این صورت شوراهای آموزشوپرورش اعتبار و اقتدار مییابند گفت: تصمیم اشتباه در یک کارخانه تولیدی، باعث کاهش کمیت یا کیفیت تولید و زیان کارخانه میشود، تصمیم اشتباه مدیر یک بانک باعث زیان بانک یا اختلاس و بر باد رفتن سرمایه بانک میشود، اما تبعات تصمیم یک مدیر در آموزشوپرورش که در بلندمدت خود را نشان میدهد چگونه سنجیده میشود؟ آیا برای سنجش آنها فکری شده است؟.
جذب نیرو طی ۲۰ روز!
بخشنامهای که کارمندان سایر دستگاهها را بدون «تجربه معلمی» به مدارس میفرستد
وی با اشاره به قسمتی از بخشنامه مورد بحث برای ورود نیرو از سایر دستگاهها به آموزشوپرورش مبنی بر اینکه «مقتضی است دستور فرمایید؛ با عنایت به سیاستهای وزارت متبوع در خصوص منابع انسانی، نسبت به بهکارگیری متقاضیان (ورودی) دارای شایستگیها و توانمندیهای اعتقادی، تربیتی، علمی و حرفهای، اقدام لازم را معمول دارند»، گفت: در این قسمت از بخشنامه که اصلیترین قسمت آن است چند نکته قابل تأمل وجود دارد. در این قسمت به «سیاستهای منابع انسانی وزارت متبوع» اشاره شده است. سؤال مهم در این خصوص این است که سیاستهای منابع انسانی وزارت آموزشوپرورش کدماند، آیا جز این است که تصریح شده تنها مسیر ورود نیرو به آموزشوپرورش دیدن دوره یک یا چهارساله در دانشگاههای فرهنگیان و شهید رجایی است؟.
این استاد دانشگاه فرهنگیان افزود: در بخش دیگری گفتهشده، آموزشوپرورش استانها «نسبت به بهکارگیری متقاضیان (ورودی) دارای شایستگیها و توانمندیهای اعتقادی، تربیتی، علمی و حرفهای» اقدام کنند. مطابق این بخشنامه احراز شایستگی افرادی که بهعنوان کارمند سالهای سال در دستگاههای دیگر کارکردهاند بسیار ساده است که نه احتیاج به گروه ارزیاب دارد و نه هیئت ممیزه و نه بارگذاری مدارک! علاوه بر آن مدتزمان زیادی نیز نیاز ندارد. تاریخ ابلاغ بخشنامه ۲۷ شهریورماه ۱۴۰۱ است و آخرینمهلت انجام کارهای انتقال و صدور احکام وردی نیروها ۱۶ مهرماه ۱۴۰۱ است.
بنیادی با طرح این انتقاد که «بله! طی ۲۰ روز میتوان نیروهایی که نه پروندهای در آموزشوپرورش دارند، نه معلمی کردهاند و نه هیچ سابقهای از شایستگی و توانمندیهای آنها موجود است را با یک بخشنامه چندصفحهای سازمان برنامهوبودجه و آموزشوپرورش به کلاس درس فرستاد، اما در نقطه مقابل آنکسی که ۳۰ سال و حتی بیشتر از ۳۰ سال معلمی کرده است و تمام عمر خدمتی خود را در آموزشوپرورش و کلاس درس گذرانده برای اثبات شایستگیها و توانمندیهایش باید یک پرونده جدید بارگذاری کند؛ آزمون بدهد، توسط گروه ارزیاب سنجیده شود!» گفت: آیا جز این است که مطابق قانون باید کسی را برای معلمی به کار گرفت که شایستگیهای معلمی را داشته باشد؟.
سازوکار آموزشوپرورش برای «سنجش شایستگیهای» متقاضیان انتقال به این وزارتخانه چیست؟
پذیرش عجولانه نیروهای بعضا کمتوان سایر دستگاهها منطقی است؟
وی افزود: سازوکار آموزشوپرورش برای سنجش شایستگیهای اولیه این افراد متقاضی انتقال کدام است؟ چه مرجعی و کدام گروه یا هیئت تعیین میکند که این افراد صلاحیت معلمی را دارند؟ آیا پذیرش عجولانه و بدون احراز صلاحیت افرادی که عموماً نیروهای مازاد و بعضاً نیروهای ناکارآمد و کمتوان سایر دستگاههای اجرایی هستند کاری خردورزانه و منطبق با سیاستهای ابلاغی مقام معظم رهبری است؟ آیا میان مشکلات متعدد اجتماعی امروز و بهکارگیری افرادی که شایستگیها معلمی را ندارند ارتباطی وجود ندارد؟.
این همه سختگیری جهت «رتبهبندی» فقط برای افرادی است که از ابتدا برای معلمی استخدام شدهاند؟
این پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش با بیان اینکه در بندی از بخشنامه شرط گذاشته شده که «صدور احکام انتقال دستگاه مبدأ و مقصد با تاریخ اجرای یکسان مشروط به نداشتن تعهد خدمت، پرونده مفتوح در هیئتهای رسیدگی به تخلفات اداری و فاصله خدمتی» است گفت: یعنی این همه سختگیری و سنجش شایستگی و صلاحیت حرفهای و بارگذاری مدارک و مهارتهای فناوری و... فقط برای معلمانی که از ابتدا برای معلمی استخدام شدهاند، نیاز است؟. حال آنکه برای کارمندان سیار دستگاهها تنها شرط برای ورود به آموزشوپرورش نداشتن تعهد خدمت، پرونده مفتوح در هیئتهای رسیدگی به تخلفات اداری و فاصله خدمتی» است.
متقاضیان انتقال به آموزش و پرورش چگونه بدون گذراندن دورههای مهارتآموزی میتوانند وارد کلاس درس شوند؟
بنیادی افزود: نکته دیگر در مورد بخشنامه مذکور این است که با فرض احراز صلاحیتهای کلی معلمی توسط این افراد، چگونه آنها میتوانند بدون گذراندن دورههای مهارتآموزی وارد کلاس درس شوند؟ آیا وزارت آموزشوپرورش از مهر ۱۴۰۰ نمیتوانست نسبت به برنامهریزی برای انتقال و آموزش این نیروها اقدام کند؟ مدارک و مدارج تحصیلی افراد را بررسی کند، صلاحیت و شایستگیهای آنها را همانند نظام رتبهبندی معلمان بسنجد و در صورت احراز شرایط با انتقال آنها موافقت کند؟ برای آنها دورههای مهارتآموزی و کارورزی برگزار کند؟ آیا میتوان ادعای برنامه محوری داشت و برای موضوعی به این مهمی در آخرین روزهای تابستان دستورالعمل فرستاد؟.
وی با بیان اینکه نکته دیگر در مورد بخشنامه سازمان برنامهوبودجه این است که دستگاههایی که نیروهای مازاد خود را به دستگاههای دیگر (آموزشوپرورش) منتقل میکنند، اجازه دارند با شرایطی نیروی جایگزین بهجای آنها جذب کنند اظهار کرد: در بند (۵) بخشنامه سازمان برنامهوبودجه به دستگاههایی که نیروهای مازاد خود را به دستگاههای دیگر (آموزشوپرورش) منتقل میکنند، اجازه داده شده که با رعایت مواد ۸ و ۹ ضوابط اجرایی قانون بودجه ۱۴۰۱ و سایر قوانین مربوط (اخذ مجوز از سازمان اداری و استخدامی و تأیید تأمین اعتبار توسط سازمان برنامه و بودجه) نسبت به استخدام و بهکارگیری نیروی جایگزین اقدام کنند.
آموزش و پرورش راه را برای انتقال نیروهای مازاد همه دستگاههای با هر سابقه خدمت و هر رشته و مدرک تحصیلی باز گذاشته است؟
این استاد دانشگاه فرهنگیان اضافه کرد: در جای دیگری این بخشنامه ذکر شده «موافقت با خروج نیرو صرفاً در صورت عدم نیاز به خدمات کارکنان در جنس، رشته و گروه تدریس انجام خواهد شد.» اگر فرض را بر این بگذاریم که آموزشوپرورش هم نیروی مازاد دارد و بنا است درصورتیکه در جنس، رشته و گروه تدریس نیازی وجود نداشت، با انتقال آنها به سایر دستگاهها موافقت شود، آنگاه این سؤال مطرح است که چرا برای نیروهای ورودی چنین شرطی لحاظ نشده است؟ آیا آموزش و پرورش راه را برای انتقال نیروهای مازاد همه دستگاههای با هر سابقه خدمت و هر رشته و مدرک تحصیلی باز گذاشته است؟. آیا بنا است آموزش و پرورش آینده فرزندان کشور را فدای سوء مدیریت و ضعف برنامهریزی خود و دیگر دستگاهها کند و بدون ضابطه و بدون شفافیت برخی افراد را به آموزشوپرورش منتقل کند؟ اگر غیر از این است چرا در بخشنامه به چگونگی تعیین شایستگیها و تناسب رشته و مدرک و سابقه و جنسیت افراد متقاضی ورود اشاره نشده است؟ اگر بنا است برخی دانشگاههای تابع وزارت علوم از این مسیر بخشی از نیروهای ناکارآمد خود را به دانشگاه فرهنگیان منتقل کنند، آیا وزارت علوم و دانشگاههای تابع آن حاضرند به همین شکل و با همین سرعت فضاهای مازاد خود را به دانشگاه فرهنگیان واگذار کنند و انتقال دهند؟.
چند مرجعی بلای جان آموزشوپرورش
وی با اشاره به اینکه از ارسال پیشنهاد اخیر وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به هیئتوزیران در خصوص واگذاری کتابخانههای کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان مدتزمان زیادی نمیگذرد گفت: امروز نیز مجوز انتقال نیرو به وزارت آموزشوپرورش توسط سازمان برنامهوبودجه صادر شده است. تصویب رتبهبندی معلمان نیز یکبار در شورای عالی انقلاب فرهنگی، یکبار در شورای عالی آموزشوپرورش، چندین بار در هیئتوزیران، یکبار در مجلس شورای اسلامی و پسازآن چندین بار در هیئتوزیران به تصویب رسیده است. شیوههای جذب و تأمین منابع انسانی نیز یکبار در سند تحول توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی، یکبار در قانون برنامه ششم توسط مجلس، یکبار دیگر در مادهواحدهای در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسیده است.
این پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش افزود: سن ورود به حرفه معلمی در دانشگاه فرهنگیان بدون تصویب در هیچ مرجعی یکبار از ۲۲ به ۲۴ و بار دیگر از ۲۴ به ۲۲ تغییر میکند. کدام منطق و خردی حکم میکند که برای موضوع واحد «جذب، تربیت و تأمین نیروی انسانی» اینهمه مرجع در عرض هم و بهموازات هم تصمیم بگیرند؟ مطابق کدام قانون همه این شوراها، دستگاهها و سازمانها اجازه دارند در مورد آموزش و پرورش رأساً تصمیم بگیرند؟ سازمان برنامه و بودجه در بحث رتبهبندی یا نقلوانتقال معلمان چه اختیاراتی دارد؟.
بنیادی ادامه داد: آیا امری فرهنگیتر از کتاب و کتابخوانی داریم، چرا موضوع واگذاری کتابخانههای کانون به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال نمیشود؟ شورای عالی انقلاب فرهنگی که برای تربیت کودکان، سازمان ملی تربیت کودک را تأسیس میکند و اساسنامه آن را تصویب میکند در خصوص واگذاری کتابخانههای کانون پرورش و مأموریت این کانون مطابق اساسنامه آن چرا سکوت میکند و موضوع به هیئتوزیران ارجاع میشود؟ نقش شورای عالی آموزشوپرورش در این میان چیست؟.
انتصابات درست کلید حل مسائل آموزشوپرورش
وی درباره برخی عوامل موثر در بروز این مشکلات توضیح داد و گفت: مسئله اصلی در کجاست؟ آموزشوپرورش با بیشترین سرمایه انسانی در میان همه دستگاههای دولتی، تاکنون کمتر پیشآمده که وزیری داشته باشد که از دل مجموعه معلمان و مدیران این وزارتخانه باشد و بعد از دوره وزارت نیز همچنان در مدرسه و آموزشوپرورش بماند. متاسفانه عدم تعلق سازمانی عمدتا در میان مسئولان رده بالای این وزارتخانه وجود دارد.
این پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش از انتصاب برخی معاونان این وزارتخانه که بعضا یک روز هم در کلاس درس نبوده اند نیز گلایه کرد و گفت: به نظر میرسد ریشه بسیاری از مسائل و مشکلات امروز و دیروز آموزشوپرورش انتصاباتی است که چارچوبی ندارد. نه تخصص و مهارت حرفهای اهمیت دارد، نه تحصیلات مرتبط دانشگاهی، نه تجربه موفق و نه دورههای مهارتآموزی مرتبط با سطح مدیریت. انتصاباتی که مبنای اصلی آن ارتباطات است و هیچ نظارتی هم قبل و بعد آن وجود ندارد نتیجهای جز این ندارد که در آستانه مهرماه برای جذب کارمندان سایر دستگاهها بخشنامه صادر میکنند.
منبع : وزارت آموزشوپرورش به ادارات آموزشوپرورش استانها
اصلاح فرم امتیازدهی علمی داوطلبان جذب هیأت علمی دانشگاهها
جزئیات طرح پژوهانه ورتبه بندی اساتید دانشگاهها اعلام شد
ثبتنام بیش از ۱۹۵ هزار نفر در نوبت دوم کنکور سراسری ۱۴۰۳
هرگونه کمک به رشد تولید دانش بنیان ها گامی در راستای تحقق شعار سال خواهد بود
اعتبار دانشگاههای ۱۴۷ کشور جهان بهروزرسانی شد
تصویب برنامه جامع پژوهانه پس از ابلاغ برنامه توسعه هفتم
فراخوان جشنواره شعر توحیدی منتشر شد
فرم امتیازدهی علمی داوطلبان جذب هیأت علمی دانشگاه ها اصلاح شد
ChatGPT دانش آموزان را بیچاره کرد +نتیجه تحقیقات اعلام شد
تأثیر آلایندههای هوا بر فشارخون کودکان و نوجوانان
تأثیرات منفی شبکههای اجتماعی خارجی بر دانشآموزان
دیدار با خانواده شهید دانشآموز پهلوان طوقانی؛ آغاز آموزش ورزش زورخانهای به دانشآموزان
دوندگیهای وزارت علوم برای تأمین خوابگاه متأهلی به کجا رسید
اقدامات جهاددانشگاهی امیرکبیر در سال ۱۴۰۲ چگونه بوده است؟
زیرساختهای دانشگاه فنیوحرفهای در سال جدید تقویت میشود
انعقاد تفاهمنامه میان دانشگاه حضرت معصومه(س) و اتحادیه طلا و جواهر استان قم
ادامه پیگیری اولویتهای پنج گانه وزارت علوم در سال ۱۴۰۳
راهاندازی فرنما /بازگشت نشاط سیاسی به دانشگاهها و درخشش دانشجویان در یونیورسیاد
دکمه جدیدی که به کیبورد لپتاپها اضافه شد
ابلاغ آیین نامه استقرار مدارس و مراکز غیر دولتی در مناطق، نواحی و محلات مختلف کشور
برنامه آموزش و پرورش برای استخدام ۷۲ هزار معلم جدید
اعلام نتایج پویش مهر از اردیبهشت ۱۴۰۳
پذیرش فرهنگیان در مراکز اقامتی نوروزی از مرز یک میلیون نفر روز گذشت
شعارسال با توصیه محقق نمی شود/ مجلس در حوزه اقتصاد سوداگرانه ورود کند
تازهترین آمار داوطلبان نوبت دوم کنکور اعلام شد
غولهای فناوری کمر به نابودی یک شرکت بستند
کاوازاکی نینجا H2R جذابترین ابر موتورسیکلت دنیا+عکس
اولین جت پهن پیکر چینی در راه است+عکس
منتظر یک تغییر بزرگ در صفحه هوم آیفون باشید
فولکس واگن خودرویی برای ۱۸ سالهها تولید کرد+عکس
بزرگترین ناوگان نیروی هوایی دنیا برای این کشور است+عکس
تصویر لو رفته از گوشی جدید گوگل+عکس
دردسر حضور در فضا برای فضانوردان که رهایشان نمیکند
تصویر جدیدی از دماوند در بهار امسال+عکس
تصویر زیبایی از شکوفه های گیلاس و کوه فوجی ژاپن+عکس
تصویر تازه هومن برق نورد که شبیه بهنام تشکر شد+عکس
تصویر تازه از النازشاکردوست و سروش صحت که پربازدید شد+عکس
تصویری از سفره شش کیلومتری افطار در مشهد +عکس
رونمایی از خودروی مستربین مدل ۲۰۲۵+عکس
جنگنده جدید آلمان با توان حمل سلاح ۸ تنی+عکس
دورترین چیزی که با چشم غیرمسلح میتوانیم در آسمان ببینیم
رباتهای انسان نما جایگزین جمعیت کم دنیا میشوند+عکس
آمریکا یک بمب افکن جدید تست و کنسل کرد+عکس
دیزنی رنگ سبز جدیدی ابداع کرد که جای دیگری نیست+عکس
دانشمندان به دنبال ذرات شبح در تونلهای منظومه شمسی
ترفندهایی برای افزایش سرعت اینترنت موبایل
خورشید ذرهای کوچک از این ابرخوشه است+عکس
ارسال ۱۵۰۰ اثر به دبیر خانه جشنواره شعر رضوی
اجرای پویش ملی در پناه خدا ویژه دانش آموزان در ایام نوروز و ماه رمضان
برخورد قویترین طوفان خورشیدی طی سالها اخیر به زمین
دولتهای اسلامی به شریان اقتصادی دولت صهیونیستی آسیب وارد کنند
۱۱ مرحله ثبت نام نوبت دوم کنکور
نحوه برگزاری کلاسهای دانشجویان پس از تعطیلات نوروز اعلام شد
حمایت از پایاننامههای حوزه صنایع غذایی در قالب برنامه فنتز
این بخش ویندوز ۳۰ سال بدون تغییر مانده است+عکس
ماه از ایستگاه فضایی این طور دیده میشود+عکس
کمک هزینه ۱۰۰میلیون یورویی به دانشگاهها تعلق گرفت
کتاب ماجرای احمد و سارا برای کودکان و والدین
چاپ سهکتاب روانشناسی رسانه اجتماعی، هنر و شطرنج توسط دو ناشر
آغاز ثبتنام آزمونهای ورودی مدارس سمپاد و نمونه دولتی از ۱۸ فروردین
وزیر آموزش و پرورش: حتی یک مورد لو رفتن سؤالات امتحان نهایی صحت نداشت
معرفی سامانه ثبتنام دانشجویان اتباع
اینفوگرافیک مراحل ثبت نام آزمون سراسری سال ۱۴۰۳ ( نوبت دوم )
هدفگذاری افزایش اعضای هیات علمی تا هزار نفر/ تشکیل ۲ مرکز ملی تحقیقاتی
پذیرش بیش از۹۱۸ هزار نفر در مراکز اقامتی آموزش و پرورش/استان فارس بیشترین اسکان نوروزی فرهنگیان
نیروی دریایی کرهجنوبی یک پهپاد جدید با قابلیت حمل محموله ساخت+عکس
افزایش ۲۲۰ درصدی رتبههای برتر کنکور توسط دانشآموزان مناطق محروم
برنامه آموزش و پرورش برای استخدام ۷۲ هزار معلم جدید/امسال کتابهای پایه اول تغییر میکند
استاد اخراجی در علوم پزشکی تهران نداشتیم/ بازنشستگی اساتید طبق روال قانونی بوده است
جهاددانشگاهی کمکیار نظام آموزشی است
اعلام جزئیات برگزاری آزمون فرهنگیان
هند بالگرد تهاجمی آمریکا را مونتاژ میکند+عکس
مراکش ساخت بزرگترین و پیشرفته ترین ورزشگاه دنیا را آغاز کرد+عکس
بنسلمان با الهام از یک بازی معروف شهربازی پیشرفته میسازد+عکس
مقایسه جتهای جنگنده F-35 و F-22 آمریکا+عکس
این جنگنده قدرتمند گزینه اصلی ارتش روسیه است+عکس
تاریخ رونمایی iOS 18 به صورت رسمی اعلام شد
مادربزرگ ۷۵ ساله در این بازی کامپیوتری رکورد زد+عکس
رقابت تنگاتنگ آیفون ۱۵ با این مدل از گوشی شیائومی+عکس
مار چهار متری به فضا فرستاده شد=عکس
به زمین دوم سلام کنید+عکس
مار چهار متری به فضا فرستاده شد=عکس
اولین جت پهن پیکر چینی در راه است+عکس
چرا خورشیدگرفتگی پیش رو از همه خورشیدگرفتیها مهمتر است؟
اولین تانک ارتش آمریکا با طراحی رنو+عکس
ماه از ایستگاه فضایی این طور دیده میشود+عکس
استخر و هتل بزرگ بنسلمان که دو ساحل را به هم وصل میکند+عکس
اینترنت میلیونها نفر به صورت همزمان قطع میشود
کشف سنگ قیمتی که از الماس سختتر است+عکس
خورشید ذرهای کوچک از این ابرخوشه است+عکس
یک خانواده با تماس ماهوارهای آیفون نجات پیدا کردند
بحرین تانکهای آبرامز آمریکایی را خرید+عکس
دکمه جدیدی که به کیبورد لپتاپها اضافه شد
بنسلمان با الهام از یک بازی معروف شهربازی پیشرفته میسازد+عکس
ساعت مچی با شکلی عجیب و غریب از جنس شهاب سنگ+عکس
دورترین چیزی که با چشم غیرمسلح میتوانیم در آسمان ببینیم
هند بالگرد تهاجمی آمریکا را مونتاژ میکند+عکس
سایه سیاهی که از فضا روی زمین افتاده بود چیست؟
آنچه که درباره اینترنت ماهوارهای نمیدانید
این بخش ویندوز ۳۰ سال بدون تغییر مانده است+عکس
یک فیلترینگ تازه بلای جان تلگرام شد
سه ابزار پیشرفته هوش مصنوعی به واتساپ اضافه شد+عکس
هوش مصنوعی به هالیوود قدم گذاشت و زنگ خطر به صدا درآمد
ChatGPT دانش آموزان را بیچاره کرد +نتیجه تحقیقات اعلام شد
تصویر گلکسی M۵۵ سامسونگ لو رفت+عکس
دردسر حضور در فضا برای فضانوردان که رهایشان نمیکند
تصویر لو رفته از گوشی جدید گوگل+عکس
رقابت تنگاتنگ آیفون ۱۵ با این مدل از گوشی شیائومی+عکس
گوشی جدید آنر به زودی رونمایی میشود+عکس
غولهای فناوری کمر به نابودی یک شرکت بستند
نظراتی که حاوی توهین یا افترا به اشخاص ،قومیت ها ،عقاید دیگران باشد و یا با قوانین کشور وآموزه های دینی مغایرت داشته باشد منتشر نخواهد شد - لطفاً نظرات خود را با حروف فارسی تایپ کنید.